-
1 # 霸天寶
-
2 # 長春浪客
一個好的老師 足矣影響一個人的一生
每一個小孩都是種子,只是每個人花期不同,對於好的老師來講,就是能夠發現孩子的不同,並有足夠的耐心賠著成長。
《老師好》刻畫的很細膩與真實,沒有把苗老師脫離現實的完美烘托,他也會和我們身邊的老師一樣,偏愛學習好的安靜;從單車、茶缸、表彰大會憤然離場中可以看出他對榮譽感的重視;就是因為有這些,才會在他把工資捐出、免費補課時讓人肅然起敬、心升感動。
苗老師沒有要房子,因為那是用安靜的腿換來的,安靜是他的希望,他希望安靜代替他實現自己北大夢想,在他坐在空教室、在他缺席畢業照、在他蹣跚著去看安靜,有悄然離開時,你會知道,這麼多年他一直沒有忘記他的學生,而你,早已熱淚盈眶。
青春註定不完整,不完美的才是人生!
-
3 # 電影冷知識TOP1
時光,請允許我暫借一段你的溫柔,執筆而寫,以致我那還未逝去的青春。
──題記
青春,是一條奔騰的河,而哭過笑過痛過,才是青春該有的記憶。幸運的是,你不孤單,有這樣的一群朋友,陪你走過這段輕狂歲月。而你能做的,只有珍惜。
“有的時候,一首歌突然就勾起一段回憶,無論是歡快的,還是憂傷的,都是最好的旋律。因為歌聲中,有我,也有你。”這句話久久在我耳邊響起。昨天看的電影仍令我歷歷在目。
一群充滿活力、鬥志倔強的少男少女,一位苦心孤詣、心急如焚的老師,在南宿一中開始了一場“青春保衛戰”。
老師苗宛秋自己也曾是一名出類拔萃的學生,卻因“文化大革命”當了一名“平凡”的老師,但他不氣餒,用盡自己的心血,去教育學生。卻沒想到剛到高一(3)班,噩夢即將來臨。
學生在課堂上塗口紅,捲髮,抽菸,看閒書……行為都令老師不滿,而洛小乙更是明目張膽地拿著斧頭上學並且遲到。但是,老師畢竟是神聖的,他儘管心裡不願,也只能乖乖交出東西並做出相應的體罰。
學生們卻不能理解老師的良苦用心。竟去拆老師的單車,使老師在全村上出洋相。面對這些熊孩子,老師無可奈何,卻從來沒有放棄自己的每一位學生。
當學生生病時,他毫不吝嗇地捐出他一個月的工資,當洛小乙爺爺摔倒時,他竭力去幫助,即使自己的單車丟了……
從中,我恍然大悟。原來老師是愛學生的。而我們卻不懂得珍惜、理解,反而與老師作對。常常因為犯低階錯誤被老師批評,以前我總認為老師對我有偏見。現在,茅塞頓開,老師不正是想讓我變得更優秀嗎?
最令我難忘的也就是苗宛秋老師找洛小乙時,當所有人都放棄了這個小混混時,他卻沒有,而是堅信他一定會重新振作起來。於是他放棄與家人團聚的時光,單槍匹馬的去找學生。當那些人威脅他時,甚至是自己的學生拿酒杯砸自己時,他也毫不畏懼,告誡他“懸崖勒馬,回頭是岸”。那堅定的眼神似鋒利的刀子直刺入我的內心,淚,悄然落下。好在,洛小乙也似乎醒悟,而是將酒杯砸向了自己。“真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳;真好,你也沒有戳穿我的暗自堅強……”
學生們最終也領悟了老師的用心,不再淘氣,設身處地的為老苗著想。可是快樂的時光總是那麼短暫,學生們的懂事總是那麼的遲,逝去的青春卻一去不復返。誰知最後,老苗竟來了一場不辭而別。青春就是這樣,淚水和歡笑同行,這才最值得留戀。
“人生就是一次次幸福的相遇,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時光遇見你們,而是遇見你們,我才有了這段最好的時光。”
人生是如此的短暫,兩年的時光如流水般轉瞬即逝,與老師相處的時光也開始著倒計時,所以,對於仍處於青春的我們,應不負光陰,勤奮學習,努力為老師為同學著想,在人生路上砥礪前行!
流年如水易逝,我堅信青春不會消亡,我們要懂得珍惜青春的美好時光,懂得感激老師的辛勤教育,不負韶華。攜著遠方的夢,去彼岸,去追逐,無怨無悔,永不回頭!
-
4 # 影娛頻道
感謝悟空邀請
回覆列表
老實說對這一部電影的票房不是很看好,
但劇情表現效果還是不錯的。
首先該影片的演員陣容除了于謙是大家眾所周知的,其他演員都不太出眾。
然後是故事的劇情。
電影所選擇的故事背景是在發生80年代,那個年代有很多比較典型的一些行為,比如說學生懷抱夢想,但思想比較保守,很多觀念與現代都不同,那個時候經常發生,老師和學生因為矛盾衝突產品暴力的情況,通過很多其他同類型的校園電影,很容易看得出,那個時候基本都是以學習成績的好壞來評定一個人的思想性格。
這樣的劇情同類型的國內經典電影用的實在太多了,在口碑評分上可能還不錯,但票房影響力太低。
在劇情中於謙飾演的苗宛秋,是一個比較古板霸道不手軟的班主任,但實際上是一個認真負責,非常心繫學生學習的嚴格老師,他為了讓學生能夠更好的學習,他免費給學生補習,為了誤入歧途的學生冒生命安危的情況去挽救,也為了給生病的學生治病拿出自己的積蓄,人物刻畫的非常生動。
于謙是個老戲骨了,以往他都是以配角出現在大熒幕面前,這一次他擔任主演,將這個中國式的老師角色演的淋漓盡致,這點我是非常認可的,
同時,劇中學生們的表現也非常的貼合實際,尤其是劇中洛小乙這種懷抱夢想的學生很符合那個時代教育背景下那種叛逆的行為。
總的來說,這種帶有回憶懷舊性的青春校園題材的電影面,所反映出來的價值觀還是需要加強和深入的,電影劇情和發展節奏也需要調整緊湊並且簡單化,師生關係的真情流入我覺得可以更深化。