為什麼要欺負他呢，總是有什麼原因的吧，一個人不可能無緣無故的欺負別人的，肯定是你有什麼把柄或者是弱點在他們的手上。

可憐之人必有可恨之處，但是以四個欺負一個勝之不武，應該引起重視，長久下去會給每個孩子的心理造成影響，被欺負的也許會自卑，有心理陰影。欺負人的養成欺負別人的習慣，覺得自己牛逼天下第一，長大了出了社會，會吃虧

我看了一下網友們的一些發言，有的人認為應該以牙還牙，以暴制暴。我不認為這是最佳方案，這也是很危險的一種想法，並不可取。我們應該先分析：為什麼有這種現象產生？究竟發生了什麼？最後才是，我們應該怎麼辦？首先，我們來看第一問題：為什麼有這種現象？

這一種典型的“校園欺凌”現象。如今社會，青少年犯罪呈逐年上升趨勢。這是家庭教育和社會教育以及學校教育的缺失和過錯造成的。對於家庭來說，對孩子沒有盡到當監護人的責任和義務，對孩子缺少管教，以至於養成了暴戾之氣，動不動就用武力去解決問題。我們來看一下幾個案例吧：

第一個案例：

北京中關村二小一名學生家長在文中稱，孩子長期遭到同班兩名同學的霸凌，11月24日更是被兩人用廁所垃圾筐扣頭。事發後，孩子出現失眠、易怒、恐懼上學等症狀，經診斷為急性應激反應。

第二個案例：

安吳起縣中學發生了一起校園暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名學妹脫光衣服集體猥褻。

第三個案例：

重慶市榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，多名初中女學生共同毆打另一名女生蘭蘭，導致其傷殘。而這一事件的起因，竟是蘭蘭在住校期間因不注重個人衛生，而引起同寢室其他女同學“公憤”。5名女學生隨即一起打耳光“教育”蘭蘭，導致其十級傷殘。

這樣事情很多，對於學校來說，現在的老師對孩子簡直說是沒法管理，動不動就打老師，危害老師生命安全。請看下面的例子。

第一個案例：

長沙某商務進修學院，有一名15歲的學生用一把水果刀將一名前來勸其不要外出上網的老師捅傷致死。

第二個案例：

湖南省邵陽市邵東縣發生一起“未成年人殺死女教師”惡性事件。3名中小學生至小學宿舍樓入室搶劫，持木棒毆打一名52歲女教師，並用布條堵住其嘴巴，終致女教師死亡。接下來，回答第二個問題：究竟發生了什麼？

無論發生什麼，出現四個人打一個人的現象，都是不對的。如果被打者，有什麼不對，應該通知老師和家長進行教育，而不是約起四人打一個。如果不是被打者的過錯，那麼，這就是典型的“校園欺凌”現象了。這四個人應該受到讓他們刻骨銘心的教育，讓他們從此不敢再犯。

最後，回答第三個問題：我們該怎麼辦？

對於這種現象，應該是想法杜絕，不要讓這種“校園欺凌”現象再出現了。要如何才能杜絕呢？家長應該加強對自己孩子的言行教育，引導孩子往正道上走。對於學校，以及教育的主導者老師，應該還給他們對犯錯孩子進行教育的懲戒權。

在家家長管不了，學校老師不敢管，這樣的現象還會不斷出現。孩子們得不到懲戒，對自己的行為的危害不清楚，只知保護一小部分未成年人的權利，而傷害了大部分未成年人的權利，這樣合理嗎？因此讓孩子們知道“校園欺凌”是要受到嚴厲的懲罰的，那麼他們在做事前就會有所顧慮，而不是現在無法無天的樣子。

發生事件後如何處理。

當事情發生後，應該立即向老師彙報，向家長求助，嚴重的向警察報警。絕不能忍氣吞聲，否則還會有下次，這次不嚴重，下次可能就會發生不可估量的後果。

謝邀。能提出這個問題的恐怕就是那個被欺負的學生吧？因為我覺得老師和家長都不該提這樣的問題呢！如果真是這樣不幸被我言中，那麼就要趕快把這事給家長和老師說，你不要硬碰硬，一個人打不過四個，也不要意氣用事，雖然你未成年，那四個人也是未成年啊。人最難的是忍。一定要把這事告訴能幫助你的人，如果這幾個人天天欺負，涉及校園欺凌，最好還是轉學的好。不要不給老師說，老師一定會幫助你的，現在這個學生安全每個學校都極其重視，學校也怕自己的學生出事。