方法1：課前預習。我剛開始不把預習當回事，覺得第二天老師就會講的自己為什麼還要先預習呢。卓越教育的老師跟我說要重視預習這一步，預習可以提前讓自己對第二天的學習內容有個瞭解，老師講課的時候更能集中注意力去聽課。

方法2：注意細節。數學是一個需要精準的學科，要是答題的時候漏了一個負號答案就完全錯誤，初中數學難點並不是很多，細心一點就可把該拿的分數都拿到。

方法3：建立思維。初中數學有一些應用題需要學生去推理，老師在講課過程中就會講解一些解題思路，這些就是在給學生建立思維的過程，利用公式定理去解答。

第一:數學學習的內容是比較簡單的，孩子也能接受，那麼在這個階段孩子成績還行是界定在最後的考試中還是平常就是還不錯呢？其次孩子對數學是喜歡還是被迫性的學習，一般如果是喜歡數學的話，初中是比較容易跟上的，但如果只是家長被迫學習的話。一旦到了初中，學習難度增加，娛樂誘惑增多很容易導致孩子分心，不能很好的學習。

第二:刷題多，只能代表努力但不能代表效率。成績好不好，首先基礎知識要能夠掌握，如果孩子基礎知識都不知道，那刷題有什麼用？刷再多的題目都很難提升上去。其次在刷題的過程中要注重反思總結，注重勞逸結合以及刷題的效率，不要成為刷題的機器，也不早成為題海戰術中的那一個，這對孩子以後的學習可能也不是很好。當然必要的刷題也要，一定要注意效率的提升。

小學和初中的學習體量完全不一樣，如果成績差了首先要鼓勵，然後找方法，如課前預習，課後先複習總結，再開始寫作業等等

初中的數學與小學的數學有很大的區別，對學生的思維和能力方面也有了更好的要求，如果孩子不能儘快適應初中的學習，成績必然會出出現波動。

小學數學的知識容量比較小，也比較容易理解，一個概念和知識點可以通過幾節課來學習，學生有足夠的時間去理解和掌握。而到了初中，知識容量增加了許多，一節課會學習很多的內容，難度也有所提升，知識的更加抽象 需要學生具備良好的理解和接受能力，即使是在課堂上學會了，如果在課後不繼續去鞏固和強化記憶和理解，又會生疏，產生遺忘。

為了學習好初中的數學，首先還是要對一些基本的概念、性質和定理要掌握，對數學概念的學習不僅僅要知道是什麼，還需要知道為什麼？如何運用？要掌握這些，就需要理解概念的內涵和外延。比如說學習了絕對值的概念，我們就需要掌握絕對值的概念，性質，由此會出現求絕對值，化簡絕對值，利用絕對值的非負性化簡，絕對值的幾何意義與數軸綜合考察是難點，這些東西都必須要掌握，看到絕對值相關的題目，就需要能立即在腦海中浮現這些相關知識點和方法。

還有知識點之間是存在存在關聯的，所以就要形成知識體系，找到知識點之間的關聯，比如說有理數章節學習了正數和負數，有理數及其分類，數軸，相反數，倒數，絕對值等概念，它們之間也存在聯絡，不能孤立的去學習，比如說，負數在定義時，就運用到了數軸，在數軸原點兩側，距離原點距離相等的點表示的數。

除過基本概念外初一數學運算是重點，有理數混合運算，建立在小學的分小混合運算的基礎之上，又引入了乘方運算和負號，增加了運算的難度，很容易出現符號問題。為了提升數學，運算必須過關，首先要熟悉基本的運演算法則和方法，運算順序，對運算的細節要把握好，每一步該幹什麼，會出現什麼問題，該如何避免，這些問題都要弄清楚;然後接下來就需要練習了，在練習中不斷去總結和提升，發現問題及時糾正，透過不斷練習來提升運算的熟練度，進而提升速度和效率。

初中的學習一定要注重總結和反思，特別是一些感覺有難度的題目，一定要去理解起解題思路和過程。在聽課時，要注重老師解題思路的分析，從讀題開始，看老師是如何處理每一個已知條件的，如何將題目條件與知識點相結合，如何找到題目的突破口的，解題中的關鍵步驟是什麼?會出現哪些問題，該如何去避免，把這些東西都要弄明白。數學的學習需要練習，但不可無腦刷題，對於所做的每一道題目都要弄明白，不可囫圇吞棗，對題目的理解僅僅停留在一知半解的程度。

考試的試卷要認真分析，看看丟分點主要集中在哪？是因為什麼而丟分的，該如何去加強，避免類似的錯誤再犯。分析透徹一份試卷可以讓你收穫很多，找到自己的不足和薄弱環節，在之後的學習中去強化，爭取類似的錯誤不再出現，所犯的錯誤越來越少的話 成績就會越來越好。