差零點五分上重點高中的情況我沒聽說過，但是差一分的情況每年都有。如果題主所說的情況屬實，我給的建議：讓孩子上平行班也可以。不必過於糾結是重點班還是非重點班。今天我們就聊一下重點班和平行班對於孩子的影響。

上重點班孩子的壓力更大。

就提主描繪的情況，孩子比重點班差零點五分，即使想辦法將孩子插入到重點班，效果不一定理想。

孩子的排名靠後，自身感覺壓力大。面對班裡全是高分的學生，而ta排名倒數，孩子自身的壓力會很大，可能經常進行自我懷疑和自我否定，這樣的心態不利於孩子的學習和成長。老師的關注度。老師更喜歡把目光放到尖子生和中等以及中上等學生的身上，作為重點培養的潛力生。而排名非常靠後的學生受老師關注度則相對弱一些。平行班也可以充分發揮孩子的潛能。從師資來看，沒有很大的區別。很多高中的老師都是既教平行班也教重點班，或者平行班的老師有帶過重點班的豐富經驗。所以在平行班也不用過分擔憂師資的問題。平行班孩子更容易得到老師的關注。在重點班，孩子的成績排在後面，但在平行班就是名列前茅的學生。這樣的學生更容易得到老師課上的關注和課下的指導，優先成為老師眼中的潛力生。平行班老師的講解更精細一些。相對於重點班而言，平行班的學生理解力和記憶力可能不那麼超群，老師就會根據學生的總體水平，適當放慢講解的速度，講解也更精細，這更有利於孩子對知識的消化吸收。可以很好地樹立孩子的自信心。在平行班孩子的成績可輕鬆排在前面，這對ta而言，極大地提升了孩子的自信心和成就感。能夠讓ta更自信，更積極，更樂觀的面對學習和考試。做好孩子的思想工作。

因為因為零點五分與重點班失之交臂，所以孩子在心裡可能會感到有一些失望和失落。這就需要家長做通孩子的思想工作，詳細的給孩子分析重點班和平行班的利弊，讓孩子能夠正確的對待分班的問題：分班是為了讓同等水平的孩子在一起學習。並不是說進了重點班就一定能考上好的大學，上平行班就沒有希望。只有透過自己的努力，最後才能收穫成功。