原生家庭父母對待孩子的態度及社會環境對一個人的人格形成有重大影響。

首先我們看看什麼才一個人的人格？

人格形成標誌： 人格形成的標誌是自我意識的確立和社會化的完善。前者標誌著形成了個體有別於他人的心理內涵；後者標誌著完成了社會角色的認同。 1.自我意識的確立：自我意識也叫自我概念，是個人對自己的認識，包括自我評價、歸屬感（角色認同）、形象感等。自我意識的確立有一個發展過程，實際上也是在與自然和社會的交往中逐漸形成的。自我常常藉助於他人的眼睛為“鏡子”，以別人的評價為間接依據來形成對自己的認識。自我意識的真正確立是在青春期以後。隨著體格生長和性發育的成熟，青少年日益把注意力指向自身，開始有成年人的獨立感，並在心理上擺脫對監護人的依賴，進入“第二斷乳期”有人稱此階段為完成了一體化過程的“統我”形成，在人格的發展階段中具有重要意義。因為此時才標誌自我是獨立、完整和統一的，人格也開始具有相對的穩定性。自我意識形成後，並非固定不變，在社會實踐中還要不斷改造和完善。 2.社會化：社會化指個體的觀念及行為納入到社會規範的過程。換言之是使自然的人成為社會的人，成為社會中的一個成員。按照社會的要求確定自己的角色行為。沒有社會化這個階段，不可能形成真正的人格。社會化的形式常常以各種禁忌和讚許的方式出現。社會要求其成員接受相應的文化、風俗和習慣；遵從一定的價值觀、道德觀；遵守各種規章、制度、紀律和法律。當一個人從小到大接受了父母的養育、家庭的薰陶、學校的教育、經歷了各種直接和間接的獎懲，社會文化就已潛移默化地滲透到他的觀念和行為之中，其人格也就必然與社會需求緊密聯絡起來了。 人的健康包含心理的健康，而人格是心理的核心內容。因此健全的人格與健康的關係密切。人格障礙本身就是一種嚴重的心理問題，一些不健康的人格特質還會引起其他的一些心理和生理疾患。

所以形成健康的人格是成為社會大家庭成員的一個重要指標。雖然每個人具有不同的個性特點。但符合社會基本規範才是大家公認的。如果違背了基本（最低）要求，這個人就具有人格障礙，難以在社會中生存。

原生家庭對孩子人格形成有十分重要的作用。不建康的家庭環境和不合格的父母會養成有人格障礙的孩子。

所以力求整個家庭成員的三觀一致，家庭氛圍濃厚和諧。具有積極向上的心態。力爭上游的精氣神。孩子才能Sunny、樂觀、好學。