今宵月最圓 初一三班中秋主題班會 教學要求： 1、 瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷。瞭解中秋吃月餅的習俗和意義。 2、 欣賞有關中秋的名言佳句。體驗古人對悲歡離合的感傷和寄月言志的情懷。 3、 透過猜字謎的遊戲，豐富學生的課外知識並培養學生的想象能力和猜謎技巧。 4、 教育學生中秋佳節到來之際，還有許多人由於種種原因不能與家人團聚。議一議，我們除了跟家人分享月餅之外，你還願意把月餅送給誰一塊兒分享。 活動準備： 1、 記號筆、白紙。 3、 字謎、名言佳句若干。 4、 小獎牌若干。 教學過程： 一、瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷 1、中秋節是中國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。 2、中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。 3、它還有著許多不同的名稱呢 （中秋； 仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。） 二、猜字謎遊戲： 1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天老師也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學還可以獲獎品哦 （1）“明天日全食”，打一“月”字； （2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”； （3）“二月平”，打一“朋”字； （4） “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字； （5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字； （6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠” （7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”； （8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”； （9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字； 三、詩詞配對欣賞： 1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。留下許多千古絕唱。 2、 做個遊戲，以下名句是哪位詩人所做 （1） 唐代李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”， （2） 杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”， （3） 王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還” （4） 王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！ （5） 蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。 （6） 李商隱《嫦娥》雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 （7） 《水調歌頭》蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。 （8） 《月下獨酌》(李白)花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。…… （9） 《望月懷遠》 (張九齡) 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！ 四、議一議：與誰共分享“月餅” 1、 中秋晚上，中國大部分地區還有烙“團圓”的習俗，即烙一種象徵團圓、類似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之後，由家中長者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示閤家團圓。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠遊在外、客居異鄉的親人。 2、 想一想：中秋佳節到來之際，我們與家人共度良宵之時，還有哪些人們不能與家人團聚。在大白紙上寫下他們的名稱。 （海外僑胞、港澳同胞、加班加點的人們、孤老、福利院的孩子、住宿班的同學、大牆中的犯人……） 3、 議一議：我們怎樣表達自己的一份心意。 五、總結： 1、 師：相信透過今天的活動，我們大家都有所收穫。中秋就快到了，老師也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！同時兌現自己的承諾，為那些不能與家人團聚的人們送去一份關愛。 2、 發獎品。
做個課件，
流程一:先朗誦一些關於中秋節的詩歌。
二;放一些關於中秋節的圖片或者課件
三:唱一些中秋節的歌曲
四:集體祝福自己的家人
今宵月最圓 初一三班中秋主題班會 教學要求： 1、 瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷。瞭解中秋吃月餅的習俗和意義。 2、 欣賞有關中秋的名言佳句。體驗古人對悲歡離合的感傷和寄月言志的情懷。 3、 透過猜字謎的遊戲，豐富學生的課外知識並培養學生的想象能力和猜謎技巧。 4、 教育學生中秋佳節到來之際，還有許多人由於種種原因不能與家人團聚。議一議，我們除了跟家人分享月餅之外，你還願意把月餅送給誰一塊兒分享。 活動準備： 1、 記號筆、白紙。 3、 字謎、名言佳句若干。 4、 小獎牌若干。 教學過程： 一、瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷 1、中秋節是中國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。 2、中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。 3、它還有著許多不同的名稱呢 （中秋； 仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。） 二、猜字謎遊戲： 1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天老師也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學還可以獲獎品哦 （1）“明天日全食”，打一“月”字； （2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”； （3）“二月平”，打一“朋”字； （4） “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字； （5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字； （6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠” （7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”； （8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”； （9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字； 三、詩詞配對欣賞： 1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。留下許多千古絕唱。 2、 做個遊戲，以下名句是哪位詩人所做 （1） 唐代李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”， （2） 杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”， （3） 王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還” （4） 王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！ （5） 蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。 （6） 李商隱《嫦娥》雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 （7） 《水調歌頭》蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。 （8） 《月下獨酌》(李白)花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。…… （9） 《望月懷遠》 (張九齡) 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！ 四、議一議：與誰共分享“月餅” 1、 中秋晚上，中國大部分地區還有烙“團圓”的習俗，即烙一種象徵團圓、類似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之後，由家中長者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示閤家團圓。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠遊在外、客居異鄉的親人。 2、 想一想：中秋佳節到來之際，我們與家人共度良宵之時，還有哪些人們不能與家人團聚。在大白紙上寫下他們的名稱。 （海外僑胞、港澳同胞、加班加點的人們、孤老、福利院的孩子、住宿班的同學、大牆中的犯人……） 3、 議一議：我們怎樣表達自己的一份心意。 五、總結： 1、 師：相信透過今天的活動，我們大家都有所收穫。中秋就快到了，老師也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！同時兌現自己的承諾，為那些不能與家人團聚的人們送去一份關愛。 2、 發獎品。