這個不會，家長會理解的。現在凡事都要留痕，證明我做了，也是對自己的一種保護。以後發生什麼事，需要說明你有否去家訪了，你就可以拿出照片證明。

開始會覺得很奇怪，後來就不會奇怪了。因為很多事都得拍照留痕。家長會拍照，家長開放日拍照，分班，排座拍照，孩子做家務拍照，給家長洗腳…都得拍照。目前廣大家長對於這些都習慣了。

工作留痕是當下社會誠信危機的重要體現。工作不留痕好像就不能足以說明該工作你做沒做。有些工作是可以留下痕跡的。例如:具有很大史料價值的影象或文字材料就必須儲存下來。而一些可有可無的東西就完全沒有必要勞民傷財去搞什麼痕跡。對於教師家訪是否可以拍照我認為還是有意義的。學期工作總結是一定要寫的。家校共育作為班主任班級工作的一項重要內容，積累好第一手資料很有必要。

這一定是學校要求的

首先，老師們去家訪，已經夠奇怪的了。很多家長估計會胡思亂想，而且自作主張

其次，拍照。家長們尷尬，老師更尷尬。

現在應該沒有家訪了吧？如果一定要拍照，那一定是想“有圖有真相”，不是“騙人”，不是“假資料”，老師確實去了學生家了。

現在還有必要家訪？做客都極少極少。更何況老師，跑學生家去？

老師要來，全家人一聽，先是嚇了一跳，接著就打掃衛生，收拾家務，可別給老師留下壞印象。接著，又考慮自己孩子哪裡做的不對，需不需要家長“意思意思”？

真是夠了！老師們估計誰也不想去學生家。

真看不出現在家訪的意義！

老師不想去，家長不願被“訪”，那到底是誰要求去家訪的？

我們想想，正在家訪，突然老師說，哎，不好意思啊，照張相吧，學校要求有照片。哈哈哈，估計大家又緊張半天，還無比尷尬或無比僵硬地配合著“來一張”。

老師到學生家訪問，是孩子的光榮，是家長的榮幸。在家訪過程中，老師與家長學生合影留念，這張照片極具收藏價值。學生就是成家立業，帶了孩子以後，還可以拿出照片一起回憶一下，當年老師如何重視他(她)，子女們一定佩服得五體投地。

家訪時要拍照，事先也告知了學生和家長，並得到家長的同意，縣教育局要求各校各老師不得將照片外傳，因此打消學生和家長的顧慮。

現在的中小學生，家長往往管不住自己的孩子，在寒暑假，家長更是縱容過度孩子玩耍，因此這個時候，老師家訪更有其重要性和必要性。孩子、家長和老師留個影都感到奇怪，我不知道這個地方是不是還未開化，中國早就沒有未開化的地方了吧！

一切都是在做戲。一切都是在表演。我最討厭這種形式主義。 為了能夠存檔案材料， 有些學校校長臉都不要了。

當然。適當的做家訪還是不錯的。但形式主義就不要了。

我還聽說有校長為了當網紅。領著學生跳舞，這個校長更不要臉。

形式主義！現在好多活動都要求留痕跡，家訪也不例外，這就讓家訪變味了！家訪是有針對性，有目的的活動，本著家校和諧溝通的原則，但是一拍照就像在作秀的了！