玩，各行各業都在玩，人只要活者，也就玩者，玩的是什麼，玩的是智慧，政治。玩出水平，玩出藝術的人，上了天堂，剩下的淪落在執著，貪嗔痴的路上。玩把，人活者就得玩，起於遊戲，止於藝朮，玩出活者的情趣，人生的品味。

老北京人有一種說法，他們把一種技能或技藝，能夠做到極致成為玩兒家或玩兒主,這玩兒是兒化音玩兒主玩家。後來不知道怎麼著改成了“頑主”，頑皮的頑了。這個文字在我理解就帶著一絲戲虐了。

我有兩句座右銘：死中求活；玩兒中求學。為什麼這麼說呢？這個死中求活啊，即帶著一分對世事的不屑，又有幾分做事一往無前，至死地而後生的一股子勁兒。玩兒中求學是我從小到大悟出這麼一個道理。我小時候偏科很嚴重，我的語文特別好，一直到我考研究生還佔著這個便宜呢。

這個怎麼說呢？小時候我對這個文字很感興趣，所以說喜歡看各式各樣的書。在這裡我跟大家分享一下這個孩子多閱讀對這個成績是絕對有好處的。

玩中求學道理很簡單，你對這個事有興趣，你就會一定去鑽研它，那你會對跟這件事有關聯的，所有的知識都有興趣去積累。但請記好，我用的是積累，而不是記憶！使勁背，背不出什麼人材，只能把孩子那點好奇心，探索的勁頭兒全弄沒了，甚至會讓孩子們早早的進入什麼西方人理論中所說的叛逆期。

中華民族自古以來就勤勞勇敢，華人的哲學是基於躬行實踐的思想。知行合一就是對學和玩關係的最佳的歸納總結。

中國古代，詳訓詁，廣見聞，尋名師，金榜提名。

有人可能會說，那不還是考試嗎？同樣是考試，可真是大不相同哩。

話說一晃有十來年了，那個時候我做貿易公司在北京，沒事就喜歡到潘家園琉璃廠這些地方轉轉，我有幸見到一幅前明的狀元試卷，那字真是周正，真帶勁吶。

古代皇上怎麼殿試呢？你說皇上操著天下的心，他選拔這些人一定是合用的，以前皇帝心中一定會有什麼事特別難辦，咱比如說哪裡發大水了，那妥了，你們幾個跟我說說怎麼治理這個大水呢？水利工程怎麼搞？這個災後怎麼撫民？一個治水的問題，他就是一整個綜合性考題。說有那麼十來個人，一般甲科就十來個人。最後選出一個辦法最好，費效比最高，利國利民又利君的考生，就點狀元，到了誇官三日的時候，那災情不等人，就直接分配到一線工作了。古代的河督，官可不小，幹好了榮升進京，幹不好古代的河官有個規矩潛規則啊，這都是讀書人，有這麼個自尊在裡面，幹不好也沒那個臉面了，上個請罪折跳水死了，這叫祭河神。

兜兜轉轉的講了那麼多，大家看明白了吧？一句話，“學加上習”叫學習，吸收理論，積累知識，這是一個能量吸收的過程，就是學。再簡單點說探索一切自己未知的求索過程叫學。把自己吸收的理論轉化為能夠使用出來的技能，這是一個能量釋放的奉獻自己的結果是習。我為什麼寫這個繁體字呢？從字面上咱們就能看出來，抖羽而向日飛行一定是個行動啊，是個實踐的過程。

學和玩根本就是一碼事，對感興趣的事情積累知識，然後把他舉重若輕的使出來，高水平的創造結果就是玩兒。