家有初中生，除夕和初一這兩天當雙休日，其他的都不打算停止學習。用他自己的話來說：我玩了一天，第二天作業就補不過來了。即使出去吃個飯，頭一天也要提前按計劃把學習任務完成的。

這個要看自己孩子的實際情況。

首先：孩子多大了？在學習方面有無自主能力？

在孩子小學三年級以前，父母如果已經幫孩子養成了自主學習的好習慣，那這個時候就輕鬆了。

只需要時不時的檢查一下孩子作業的完成進度。偶爾孩子玩嗨了，提醒一下寫作業就夠了。

但是如果孩子才入小學，或者還沒有養成自主學習的習慣，那麼父母還是需要多費點心督促孩子的。

對於一二年級的孩子，由於識字量不夠，有些作業他們理解不透，所以需要父母陪伴指導。

但在陪伴指導的過程中，父母要注意不能心急，不可越俎代庖。比如，孩子遇見不會的問題，父母可以幫忙分析加以引導，而不是直接替孩子解答。

同時，在陪孩子做作業的過程中，父母要注意態度和情緒。不要過於焦急催促孩子，只要淡定地陪在一邊看看書，等孩子有問題來問你就好。

哪怕孩子問的問題很簡單，也不要以惡劣的態度打擊孩子發問的積極性，父母可以引導孩子再仔細讀讀題，點出孩子可能忽略的地方。

其次：孩子這次的期末考試成績如何？

寒假以來，網上流傳不少關於孩子考試成績的段子，有一條給我印象深刻。大意是要過年了，不要做一個張口就問人家孩子考多少分的熊大人。

會心一笑之餘，確實發現有很多大人一見到孩子，好像除了成績就沒有其他話題了一樣。而這個話題對於學習好的孩子來說沒啥，但對於學渣來說呢？

我們可以不做一個張口就和孩子聊成績的大人，但也不能做一個絕口不和孩子提成績的父母。

記得在我女兒期末考試前一週，她的模擬考試成績很不理想。上小學三年級的她，雖然沒有考過第一名，但語數英也都在95分以上，沒低於過90分。

而那次模擬考試三科都在80多分，而且語文卷還沒答完，我有些著急。忙問她是不是模擬考試題偏難？她搖頭。

於是，我溫和而堅定地對女兒說：“寶貝，期末考試如果你還是這個成績，寒假就沒法玩了。不到是你不能玩，還有媽媽。媽媽需要陪你一起補習。”

其實當時說那些話的時候，我真以為這次她期末考試肯定考不好。原因是我考慮到這半年來自己放手了，全靠她自主學習，或許她有偷懶，練習不夠？

可沒成想期末考試她竟然破天荒的考了全年級第一名，有兩科一百分！得知這個訊息時，我都懷疑自己聽錯了。女兒跟我說，她自己也很意外。

這是她上小學以來第一次考第一名，而且是年級第一。這也是自她入學以來，我第一次放手她的作業，得到的結果。

這也許有些運氣，在她模擬考試成績不好時，我也曾懷疑過自己是不是放手太早？但事實上看，雖然考試不能說明全部問題，至少檢測了她這半學期的學習成果。

所以，我決定寒假繼續放手。她的寒假作業全部由她自己規劃安排，我只是時不常檢視一下她作業的完成進度。在她需要我幫助時及時迴應。

最後：不管怎樣，陪孩子一起快樂過大年。

春節對於華人來說意義非凡，在這個傳統節日裡，父母也要培養孩子的儀式感。過年，就是要快快樂樂！

不管孩子期末考沒考好，壓歲錢還是不能少！

不管孩子作業做沒做完，先讓孩子快樂過年！

馬爾克斯說過：“生活，不是我們活過的日子，而是我們記住的日子。”

父母該讓孩子的記憶中，每個大年都過得意義非凡。有賬可以年後算～

這個說實話，除了三十到初三，一定從小就培養好的習慣，貪玩是一種不好的習慣，什麼是丟筆忘字，讀書百遍其意自見。

家長倒是想讓孩子每天都堅持學習，無奈孩子不聽！老師留的作業必須每天打卡這點不錯！家長也不會天天和孩子鬧氣了。

這還能有個標準答案？！

前頭去尾，去中間！

旁個的時間都寫作業唄！

作業雖然重要，但更重要的是玩！

尤其是，找一些小夥伴一起玩。這一點尤其重要，只有這樣，在玩的過程中也完成了學的過程。而不僅僅限於成績上的提高。

好像就這些，還能怎樣！

這是必須要規定按時按點完成的，因為孩子需要一個良好的習慣，習慣養成了，就好了。就像我們每個人都有一個生物鐘一樣，到時候該做什麼就做什麼，也就是一個筋肉記憶一樣。所以還在孩子小的時候就要養成這樣的習慣，也能培養孩子一個堅持不懈的性格。