先疏導。孩子在學校被管束了一整天，放學後想放鬆一下屬人之常情，需理解。可完成家庭作業也是孩子重要的責任。可跟孩子商量好，先玩不超20分鐘，然後完成作業。如果能專心致志，作業完成效果好，質量高，還可再獎勵完成一個學科作業後，自由10分鐘，再完成另一科作業。

再要求。好習慣得慢慢養成。放學路上已放鬆了，到家後如果能在10分鐘內開始寫作業，並且堅持一週以上，就滿足孩子一個願望。這樣堅持3-4周基本就可以，關鍵在對症下藥。

一、營造寫作業的環境孩子能不能靜下心好好地寫作業，環境起的作用是非常重要的。為了孩子能夠靜下心寫作業，家長必須要關掉電視、收起所有的玩具，並且孩子在寫作業的期間周圍環境要保持安靜，孩子做作業時家長也不要進去打擾，避免噪音，以防轉移孩子的注意力，給孩子營造一個安靜的學習環境。二、監督有些家長在孩子寫作業的時候從不關心，也不知道有沒有寫完。如果家長坐旁邊監督並督促孩子寫作業的話，那效果又是另一種，這樣孩子慢慢養成習慣就好了。三、制定計劃適當地給孩子每天制定好計劃，宏智Sunny教育老師說“沒規矩不成方圓”，制定計劃是最好的解決方式。首先做個表格，把孩子每天幾點需要完成什麼科目的作業及時間點羅列成一張表，並監督孩子按照這張表執行。每天制定的時間要嚴格執行，讓孩子養成一個良好的習慣，除此之外不要另外給孩子佈置其他的作業，不然會惡化孩子對寫作業的反感。

對於孩子不好好寫作業，我的方法可能一些父母接受不了，大家可以先看看，實在沒辦法了，不妨試一試。

我的方法很簡單，就是“不管”。

因為學習和寫作業都是孩子的事情。必須要讓孩子自己意識到這個問題。

不寫作業，老師會批評他。不好好學習，簡單的題不會做，在學校有可能會被同學取笑，丟面子也需要孩子自己承擔。

孩子也是希望自己成績好、人緣好的，還是要想辦法讓孩子自主學習。要讓孩子意識到，也好好寫作業是成績好的基礎。

如果家裡環境已經滿足孩子學習條件，孩子還是靜不下心學習，就需要父母好好和孩子溝通了。是不是學校有什麼事情發生？是不是和同學老師關係不知道怎麼處理？是不是覺得課程太難，學習有點跟不上，自己變得煩躁？等等～

找到問題根源，和孩子一起想辦法解決問題。

家長多換位思考一下，剛放學很正常。可以讓孩子玩會，再寫作業。平日養成習慣很重要，可以讓孩子做個計劃表，這樣孩子自律性也會提高。我們家長不可能一直看住，重點培養孩子自律性。

其實這問題看明白了也很簡單，家本來就是卸下疲倦的地方，大人們都喜歡吃過飯後，看個電影，刷了手機什麼的，更何況是孩子呢？

可是孩子的學習卻又成人的不同，他們有家庭作業，這對於控制力遠不如成年人的孩子來說，當然這是有點”殘酷”的，不過作業還要要完成的。

首先，我覺得父母此時應該放棄自己的各種娛樂，陪著孩子一起制定自己打學習計劃，孩子看見你也在學習，心也會安分許多。

其次，寫作業的環境同樣重要，儘量讓孩子在安靜，學習氣氛比較好的地方！

再次，適當的鼓勵對於小朋友也是非常重要的，可以用堅持多久認真完成作業就滿足孩子的一個小心願為激勵措施，相信大部分孩子都會喜歡的！

這個問題點取得太片面。

家長可能需要思考一下，孩子真的只是在放學以後靜不下心來寫作業嗎？還是說，因為放學以後是老師管理結束，父母管理登場，而父母管理的時候沒有辦法管理好孩子，因此才著急焦慮的提出這個問題。所以，孩子如何專注學習和玩耍，如何能科學地管理時間，才是父母需要去理解並找到應對方式的。

這是孩子的天性，大人沒必要太過焦慮，不要忘記我們大人都是從孩子時代過來的，但大人在教育孩子時切記這幾點。

1，創造一個良好的環境，就是大人首先要約束自己的行為，現在最突出的就是玩手機，大人整天抱著手機不放，油瓶倒了都不知道扶，在這種場合你還乞求孩子會看書寫作業嗎？

2，對孩子的行為要適當的約束，孩子必儘自律性不強，要求孩子該學習的時候學習，該玩的時候盡情的玩，文武之道～一張一弛。

3，不要在孩子面前嘮叨“別人家的孩子”，不要有“恨鐵不成鋼”的心裡，多鼓勵孩子，要能看到孩子的每一點進步，及時予以肯定，同時乘機婉轉的提出合理化的建義及意見。

4，不要縱容孩子的缺點，現在有些人為了拍影片，在孩子面前往往是父母唱黑臉，爺爺奶奶唱紅臉，孩子不知道自己究竟是什麼角色，表面看似孩子很幸福，其實在這潛移默化中把孩子害了。柏拉圖有句名言，要想毀掉一個孩子，就叫他“心想事成”吧！

5，在孩提時代，培養孩子的健康人格更重要，讓孩子樹立正確的價值觀，讓正能量伴隨著孩子成長，這樣的孩子將來不管幹什麼都差不到哪裡去。