感謝這位家長的提問，這個問題是一個比較有共性的問題。在這個問題當中能看出有三個問題點，第一是孩子遇事好哭，第二是孩子做事慢，第三是他有時候不愛寫作業。
首先來看第一個問題點，孩子遇到事情的時候好哭，可能在大多數人的眼裡，男孩子愛哭是不行的，家長給男孩子灌輸的思想是必須勇敢、堅強等等，其實哭不是錯，孩子哭是他情緒宣洩的一種方式，但是遇到事情就哭，這個就要具體的分析一下了。第一個原因，家長要考慮是不是在家裡邊包辦太多，代辦的事情太多，導致孩子面對事情的時候缺乏處理事情的能力。
第二，家長平時是不是對孩子太過於嚴厲了，這種嚴厲使得他面對事情的時候會有害怕擔心的心理。
第三，孩子想做但是做不好的時候他會哭，那家長可以在日常生活當中，把孩子自己的事情交給他自己去做，等他做好之後，家長就要給予他及時的鼓勵和誇獎，告訴他：遇到事情可以哭，家長是接納他的，但是哭完之後，還是要解決問題，讓他慢慢的知道，有時候哭是解決不了問題的。
第二個問題點就是孩子做事情慢。其實跟第一個原因分析有些重複，家長要考慮的就是是否在家裡麵包辦的太多，另外一點是孩子對時間的感知可能沒那麼敏感，所以家長讓孩子自己去做自己的事情時，剛開始他做的慢也沒有關係，家長也要鼓勵他、接納他，關於時間管理，我建議家長可以跟孩子一起制定一個時間的規劃表，把每天需要做的事情，哪個時間段做哪些事寫清楚，也可以給孩子買一個沙漏，五分鐘、十分鐘或者更長時間的，讓孩子感知時間的變化。
第三個問題是孩子不愛寫作業，說到孩子不愛寫作業，家長在家要觀察一下是什麼情況下孩子不愛寫作業，比如說當他遇到難題無法解決的時候，或者他覺得今天的作業有難度不想寫、不會寫，還是說之前孩子在寫作業的時候遇到了難題，然後家長責備過他，其實家長要知道，涉及到學習，孩子都需要時間去適應，家長也要多給孩子一些積極的鼓勵，這個年齡段是培養孩子學習習慣的一個好時間，如果他在寫作業過程中遇到了難題，可以讓他先把不會的空著，去寫會的，等作業寫完之後，再看看這些不會的題，家長要幫助孩子去理解，給他講解，最終目的是讓孩子學會，家長也可以跟孩子準備一個糾錯的習題本，就是寫錯的題都可以總結在上面，然後幫助他提高學習。在這個過程需要家長給予孩子理解、支援和鼓勵。
總之家長在日常生活中，第一，讓孩子自己的事情自己做，在生活自理方面，他能自己做的，就放手讓孩子自己去獨立的完成。第二，幫助孩子學會如何解決遇到的問題，可以用我們Maria家庭教育的黃金八步法。第三，跟孩子一起制定時間規劃表，合理的安排時間。第四，在學習方面，家長要多給予孩子理解、幫助、引導，孩子更容易提高學習能力，這些都需要家長和孩子共同努力，我相信孩子會有所改善的。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
感謝這位家長的提問，這個問題是一個比較有共性的問題。在這個問題當中能看出有三個問題點，第一是孩子遇事好哭，第二是孩子做事慢，第三是他有時候不愛寫作業。
首先來看第一個問題點，孩子遇到事情的時候好哭，可能在大多數人的眼裡，男孩子愛哭是不行的，家長給男孩子灌輸的思想是必須勇敢、堅強等等，其實哭不是錯，孩子哭是他情緒宣洩的一種方式，但是遇到事情就哭，這個就要具體的分析一下了。第一個原因，家長要考慮是不是在家裡邊包辦太多，代辦的事情太多，導致孩子面對事情的時候缺乏處理事情的能力。
第二，家長平時是不是對孩子太過於嚴厲了，這種嚴厲使得他面對事情的時候會有害怕擔心的心理。
第三，孩子想做但是做不好的時候他會哭，那家長可以在日常生活當中，把孩子自己的事情交給他自己去做，等他做好之後，家長就要給予他及時的鼓勵和誇獎，告訴他：遇到事情可以哭，家長是接納他的，但是哭完之後，還是要解決問題，讓他慢慢的知道，有時候哭是解決不了問題的。
第二個問題點就是孩子做事情慢。其實跟第一個原因分析有些重複，家長要考慮的就是是否在家裡麵包辦的太多，另外一點是孩子對時間的感知可能沒那麼敏感，所以家長讓孩子自己去做自己的事情時，剛開始他做的慢也沒有關係，家長也要鼓勵他、接納他，關於時間管理，我建議家長可以跟孩子一起制定一個時間的規劃表，把每天需要做的事情，哪個時間段做哪些事寫清楚，也可以給孩子買一個沙漏，五分鐘、十分鐘或者更長時間的，讓孩子感知時間的變化。
第三個問題是孩子不愛寫作業，說到孩子不愛寫作業，家長在家要觀察一下是什麼情況下孩子不愛寫作業，比如說當他遇到難題無法解決的時候，或者他覺得今天的作業有難度不想寫、不會寫，還是說之前孩子在寫作業的時候遇到了難題，然後家長責備過他，其實家長要知道，涉及到學習，孩子都需要時間去適應，家長也要多給孩子一些積極的鼓勵，這個年齡段是培養孩子學習習慣的一個好時間，如果他在寫作業過程中遇到了難題，可以讓他先把不會的空著，去寫會的，等作業寫完之後，再看看這些不會的題，家長要幫助孩子去理解，給他講解，最終目的是讓孩子學會，家長也可以跟孩子準備一個糾錯的習題本，就是寫錯的題都可以總結在上面，然後幫助他提高學習。在這個過程需要家長給予孩子理解、支援和鼓勵。
總之家長在日常生活中，第一，讓孩子自己的事情自己做，在生活自理方面，他能自己做的，就放手讓孩子自己去獨立的完成。第二，幫助孩子學會如何解決遇到的問題，可以用我們Maria家庭教育的黃金八步法。第三，跟孩子一起制定時間規劃表，合理的安排時間。第四，在學習方面，家長要多給予孩子理解、幫助、引導，孩子更容易提高學習能力，這些都需要家長和孩子共同努力，我相信孩子會有所改善的。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師