學習任何一種技能，都有可能會因看到表面被吸引，經過深入瞭解而決定放棄。孩子對舞蹈產生興趣，也許只看到了舞臺上漂亮的動作和美麗的衣裙，她應該想象不到‘’臺上一分鐘，臺下十年功‘’這句話的含義。

孩子小小的心裡想的是她有一天在臺上旋轉的漂亮的衣裙，還有臺下觀眾熱烈的掌聲。現實卻是每天都要痛苦地練習基本功，枯燥乏味痛苦地演練。一段時間的學習，再說起舞蹈估計就只剩下疼痛和汗水。孩子會打退堂鼓，會知難而退，這很正常。這個時候，需要家長積極引導，讓孩子明白做任何事情不能半途而廢，既然選擇去學，就要懂得堅持。再讓孩子接觸一些長期學舞蹈的人，聽聽她們的心得體會，分享一下她們現在取得的成績。

如果家長該做的工作做完後，孩子還是不願意繼續學。那隻能順其自然，畢竟舞蹈不是我們必備的技能，不能因為學習一種特長，讓孩子每天生活在痛苦之中。大多數人的經驗是咬牙堅持一段，由易入難，孩子慢慢會適應下來的。

小孩子的興趣來得快，去的也快，這很正常，因為孩子的身心發展還不完善，過完了新鮮期，就會為練舞的辛苦，枯燥感到很累，無趣，而不想繼續練舞。我們大人有時做事也是三天熱度。對此，我們家長可以從這幾個方面著手應對。

1.瞭解孩子最初想學舞蹈的的原因，現在不想學的原因。父母和孩子試著溝通一下，瞭解孩子的真實想法，不要一味的批評，指責孩子。引導孩子回憶學舞蹈的初衷，多鼓勵孩子，重新激起孩子對舞蹈的熱情。下課後和舞蹈老師多溝通，找出問題的根本原因。

2.在家適當的讓孩子練習舞蹈。有些孩子上課就是跟著其他孩子做動作，自己根本沒有用心聽，下來又沒有練習，到下一次舞蹈課，老師要求拉腿，彎腰等基礎聯絡時孩子會覺得疼、辛苦所以不想繼續學舞。家長可以藉助現代化的輔助工具，幫孩子練舞，比如手機拍照錄像、計時、放音樂等。

3.合理安排學習和練舞的時間。現在孩子的文化學習任務不輕，有時安排不合理，孩子就會感到很累，很辛苦，從而想放棄。家長要根據孩子的實際情況，合理安排孩子上課和練習的時間，避免孩子過度勞累而產生厭倦感。

孩子的興趣來得快，去的也快。不一定對舞蹈，基本什麼興趣都差不多。

尤其是年齡更小一點的孩子。他/她壓根不知道啥時興趣，一般情況是衝著好玩去的。

比如我們小姑娘，現在五歲，從她三歲開始學才藝，十八般武藝樣樣都試過了，最後堅持到現在的剩下了舞蹈和圍棋。

也許有人會覺得，你這太摧殘孩子了，那麼小什麼都試試會阻礙她發展。

第一，並不是我們非要十八般武藝都讓她試的，要知道現在的各種才藝培訓機構實在發達，各種招生手段五花八門。只要在戶外玩，沒有不被套路的。

第二，小朋友天生好奇，看見別的小朋友穿著漂亮的舞蹈裙，就要去跳舞。

看見鋼琴，就想彈鋼琴，看著別的小朋友搭建樂高，就行去學樂高積木，反正就是看到什麼都說我喜歡，我想學。

其實，他/她並不知道自己為什麼想學，在 他們心裡好奇排第一，好玩排第一，希望擁有排第一。可是真正的興趣，永續性，辛苦和付出等等都是無意識的。

所以，當她說，想學的時候，我都是支援的，去試吧。

試幾堂課，她壓根不喜歡的，就不想去了。我們只能從側門觀察，和她的表現來判斷，是她真的沒興趣，還是在偷懶。好逸惡勞是人的天性，小朋友不會表演，會實際表達。

比如樂高，去了兩次，絕對不要再去，其實她一直都沒興趣，只是看著好玩，就吵著要去，她只是把她當普通玩具，喜歡天馬行空，亂搞，可是老師不這樣，人家的課程是有安排的，她自然沒興趣了。我們只能找老師商量退學費，