我是學生家長，也是一位教育工作者，我有心裡話要說。

當前疫情形勢十分嚴峻，教育主管部門要求學校做到“停課不停學”，這兒的“學”是廣義的學習，不是要求老師按照平時上課的課表給學生直播新學期的內容，也不是要求學生每天在電腦前坐7個小時。地方教育局和學校層層加碼，要求老師錄製影片或者給學生直播課程，教導處不定時進直播間進行檢查。是這些地方教育工作者沒有真正理解到“停課不停學”的含義，按照自己的思路給老師和學生增加負擔，老師、學生和家長都快瘋掉了。

近日，貴州六盤水某中學的化學教師打電筒為學生直播上課的影片讓人動容，由於他新建的房屋離村莊比較遠，導致訊號不穩定。 在此情況下，為了不耽誤給學生上課，他打著電筒，跑到山頂上給學生直播網課。老師費了九牛二虎之力給學生上直播課程，學生的學習效果到底怎麼樣呢？

友友們，辛苦了！做網教真的很累！很麻煩！我的朋友的外生女今年高三！非常著急呀！現在學校開始上課了！早上八點從手機上看課！一家人都當啞巴！只吃飯才說話！也有作業！有時聽不懂沒法問！老師講的累，學生們學的也費勁！我的朋友也不會！唉呀！快點起來吧！這個孩子是想考好大學的！很發愁！聽著就發愁！友友們，忙中也要注意身體呀！

今日（12日），教育部新聞發言人回答了記者的問題，杜絕網路課堂的一切形式主義，並不是讓每位老師都給學生直播，網課的學習也不同於在學校課堂上的學習。對於邊遠地區的農村學生，特別是留守兒童要給予全覆蓋，央視教育頻道會播放相關的網課內容，老師組織學生及時收看。

家長和學生為了上好網課，苦不堪言，不是網課本身有問題，而是某些學校的指導方向出現了偏差，沒有深刻領會到“停課不停學”的精神，留痕形式主義嚴重。在網課學習過程中，杜絕一切形式主義。

這段時間，學校要認真按照教育主管部門的要求落實網課學習，不得加大老師和學生的負擔，為學生的學習營造輕鬆愉快的環境。在防疫期間不忘學習的指導思想是非常正確的，老師要引導學生合理利用時間學習，做好學生心理輔導和防疫工作，這才是當前工作的大事。