回覆列表
-
1 # 71家長課堂
-
2 # 一米陽光Lily
我覺得有兩個方面原因,其一是孩子自身沒有責任感,從小都是養尊處優長大的,對父母的依賴性比較強,久而久之就更加缺乏責任感了。其二是父母對孩子太過溺愛,總認為孩子小,不獨立,把本該孩子承擔的事情全部包攬。
-
3 # 苗木姐
個人認為,現在的生活越來越好,每個家庭一般都是獨生子女,有不是獨生子女的家庭;家長的溺愛教育方式,讓孩子越來越依賴父母;慢慢養成了習慣,所以家庭的教育方式很重要,一定要注意方式方法,讓孩子學會獨立思考,獨立完成。
-
4 # Tim98604
啃老族的產生是正常現象,現在的年輕人缺乏父輩那樣吃苦耐勞的精神,依賴性強。在當今社會要滿足慾望和夢想完全依賴於經濟實力,年輕人的經濟條件屬於基礎階段,難以滿足其社交、教育及生活品質等方面的需求,即使中高收入群體也難以應付大額或超大額的消費支出,尤其在住房需求方面需要依靠擁有一定經濟實力的父母的幫助,另外子女教育,社交活動,物價上漲,醫療支出昂貴等問題都困擾著人們,即使工作收入非常穩定(包括公務員或普通幹部)也難以負擔不斷增加的經濟負擔,由於當代社會生活品質的提升,如果僅憑工作收入是無法滿足人們日益增長的夢想需求的,相信未來的啃老族會日漸壯大!
“啃老族”年齡都在23-30歲之間,並有謀生能力,卻仍未“斷奶”,得靠父母供養的年輕人。近年來,中國的“啃老族”隊伍在不斷壯大,帶來了巨大的社會隱患,隨著社會的發展,已經升級為一個不容忽視的社會問題。
啃老族的型別有哪些呢?
1、喪失自信型:對於一些啃老族,主觀上沒有工作的願望,而且在現實嚴峻的就業形勢和就業壓力下,採取了逃避的方式,完全依賴父母,特別是對一些家境並不寬裕的大學生,出現這種“啃老”的現象大多是這個原因。
2、自閉型:有些啃老族作為獨生子女,沒有兄弟姐妹,缺少與同齡人的交流。從小與社會接觸太少,長大後又固步自封,不願敞開心扉。不會與人相處,害怕社會上覆雜的人際關係。透過逃避社會,達到心靈上的寧靜。
3、困惑迷茫型:一些人不瞭解自己的職業技能和社會適應能力,不清楚自己想要什麼或者根本不喜歡做什麼,不能對職業定位。懷疑工作意義,或者對工作的意義和目的考慮過多。想要勞動的意識不高。
4、追求夢想型:這種情況的“啃老族”不應該稱為真正的“啃老族”。正如華人民大學的易定紅教授指出的那樣,是他們對工作的期望值高,而市場提供的職位有限,需要等待一段時間才能找到稱心如意的工作。易教授認為大學生啃老族的出現很大程度上是由大學畢業生的工作搜尋動機引起的,因為個人能力與職位之間的匹配需要一定的時間,這就會出現大學畢業生“摩擦性”失業現象,他們不得不依賴父母,客觀上造成了大學生“啃老族”的出現。
啃老族產生的原因
1、社會就業壓力:初出象牙塔的莘莘學子,心中都有一個美好的憧憬,他們進入大學所期待的是學有所用、畢業後可以大展宏圖,而且由於近年來學費增長給家庭經濟帶來很多不利等因素,使他們對薪金的要求更高了。可是,就業市場,強手如林,加上這幾年由於擴招等原因帶來的不容樂觀的就業現狀,讓他們屢屢受挫。
2、個體自身原因:大學畢業生人數急劇遞增,社會需求卻相對滯緩,過去那樣拿到大學文憑,等於拿到工作的入場券的“風光”現象已經不復存在。雖說先就業、後擇業、再創業的擇業觀已經被大多數大學生所接受,但是總有少數畢業生抱著理想化的態度看待生活、看待就業、眼高手低、心高氣傲,對社會給予自己的回報期望過高,其遭受挫折的程度可以想見。
3、家庭內部的原因:對於中國的大部分父母來說,一般認為自己辛苦一輩子的目的就是為了使孩子有個光明的未來,活得比別人要強,所以一切都為了孩子,而子女從小耳濡目染,慢慢地也形成這樣的印象,即父母所做的都是為了自己,而自己根本用不著去努力。
應對啃老族的心理輔導策略
1、提高心理承受力,完善適應環境的能力。剛剛踏入社會,遭受挫折不足為奇,遇到了困難,有許多方式可以應對與適應,採取行動直接去處理,比消極地暫時躲避要理智得多。面對各種打擊,最重要的是要保持自信,在任何時候都以一種穩定而積極的態度看待周圍的世界。
2、正確認識自己,提高就業技能。認識自己是參與社會競爭的基礎。接觸社會越多,從事的實踐活動越具體,對自己的認識就越公正、客觀。自負與自卑心理的產生,多是自我封閉,與外界隔絕的產物。為了更好地為自己定位,要有意識地參加學校組織的活動,多做社會兼職,時常留心社會上發生的事情,提前接觸社會,瞭解社會。
3、從小培養勞動觀念,家庭教育生活化。家庭教育的目的不是培養只會讀書的少數精英,而是培養具有社會生存能力的人。父母通常是孩子的模仿學習物件。從小父母就要有意識地讓孩子參與家務勞動,培養勞動意識,鍛鍊勞動能力,自己照顧自己,樹立勞動觀念。長大後父母要讓子女自力更生,另立門戶,把子女推向社會。要增強孩子與人交往的能力,善於與人相處,樂於與人交流,具有與人合作的能力。培養快樂的情緒和良好的性格,教育和引導孩子熱愛集體、熱愛生活,不要將眼光僅侷限於與自己有關的事物上。
4、建立社會支援體系,成立義務工作機構。幫助啃老族進入社會,是整個社會的義務和責任。英國是NEET首先出現的國家;日本對啃老族相當重視,我們可以從他們那裡得到經驗。