《菜根譚》，就不扯那些虛得囫圇的玩意兒，我們從原著是的話一句句來品。

就拿菜根譚第一句來講，“弄權一時，淒涼萬古”。開篇就足以讓人印象深刻，告誡了我們不要做做奸犯科的事，成了秦檜高俅一類的人。

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒。 ”告訴我們做人要淡然，不要動不動的遇事雞飛狗跳。

後一句“交友須帶三分俠氣，做人要存一點素心。”是教我們怎麼交朋友，不要滿腦子想得坑蒙拐騙交些狐朋狗友。

再“信人者，人未必盡誠，己則獨誠矣；疑人者，人未必皆詐，己則先詐矣。”則是做人留三分，不要全信人，你對他好他未必對你好的道理。

又“蛾撲火，火焦蛾，莫謂禍生無本；果種花，花結果，須知福至有因。”，又“冷眼觀人，冷耳聽語，冷情當感，冷心思理。”，看完後誰沒點自己的思考自己的想法。

這本書愈看愈會發現自己所經歷過的事在這書上都有過些許解法，引導我們怎麼做，如何做。

教育的第一步是使孩子成人，不談成為啥偉人，成為一個善良正直的人便好，不坑害別人也不被別人坑害，我認為《菜根譚》是用以教育的一本最好的書。

談教育，先了解年齡～不同年齡，需要不同的教育名著！我們很多人往往拔苗助長，急於求成式的灌填教育！這樣的教育方式是最大的毒害！教育還得分思維層面，中西方思維模式的不同，教育次第用的材料也是不同的！所以，教育，重點先弄清楚標的，就是想培養成什麼樣的人？自然而然所需要的教育名著就出來了！不然，教育名品再多，也未必有用，往往事與願違！！！

教育名著是被學界所公認的對教育理論與實踐產生重大影響的論著。從古希臘到現在，教育類的著作可謂浩如煙海。作為一名教育學研究者，我認為可以從以下幾個角度對當前能夠被列為教育名著的書目進行歸類。

教育理論類書籍中，國外論著有三大經典不可不讀——柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》、杜威的《民主主義與教育》。這三大經典分別代表著古代教育、近代教育、現代教育極具影響力的教育理論。

《理想國》首先是一本哲學著作，也是古代西方一部最早的系統教育著作，其中闡述了對教育問題的諸多構想，表達了深刻的教育理念，提出了他自認為理想的完整教育體制構想—學前教育；終身教育；音樂與體育的教育思想；男女平等的教育思想；國家教育觀。

盧梭的《愛彌兒》中提出其自然主義教育思想，強調讓兒童成為兒童，依循兒童發展的身心規律開展相應的教育。其中盧梭提出了"消極教育"的概念，對於當前教育中的功利主義、過度教育有重大啟示。

杜威的《民主主義與教育》中，一方面從國家角度，認為教育是為民主國家培育合格公民，由此闡述了杜威的民主主義教育，強調審辨式思維的教學。另一方面，從其實用主義哲學出發，提出學校即社會、教育即生活、教育即經驗的改造等經典觀點。

以上是西方教育理論的三大經典。除此之外，外國還有大量教育理論著作例如赫爾巴特《普通教育學》、誇美紐斯《大教學論》、《斯賓塞論教育》等。如下圖所示，為外國教育名著叢書的書目。

此外還有雅斯貝爾斯《什麼是教育》《康德教育哲學文集》《教育的哲學基礎》《普通教育學》（德國本納）等，還有一本書適合入門《西方教育學名著提要》。

古代：《學記》，被稱為世界上第一本專門闡述教育的論著，成書於戰國末年。其中"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"的啟發誘導思想對於當前教育有重要啟示。除此之外，還提出了教學相長、長上救失、藏息相輔等教育原則。

中國古代的許多典籍都蘊含豐富的教育思想，其中"四書"——《論語》《孟子》《大學》《中庸》就蘊含豐富的教育思想，論語中孔子的舉一反三、因材施教、有教無類等思想；《孟子》中的"性善論"與"養浩然之氣"；《大學》中對教育目標（三綱領）、方法（八條目）等進行闡述；《中庸》開篇"天命之謂性,率性之謂道，修道之謂教"對教育本質進行深刻闡釋，指出教育需"循性修道"。此外，應該傢伙是哪個《顏氏家訓》，《三字經》、《弟子規》、《道德經》等等。

近代：《中國近代教育文選》《蔡元培教育文選》《陶行知教育文集》《陳鶴琴教育文集》《晏陽初教育文集》《陳元暉文集》等。

《教育——財富蘊藏其中》《學會生存——世界教育的今天和明天》朱永新《新教育之夢》葉瀾《教師角色與教師發展新探》葉瀾《迴歸突破：生命實踐教育論綱》舒爾茨《教育的經濟價值》保羅朗格朗《終身教育引論》羅素《教育和美好生活》懷特海《教育的目的》加德納《多元智慧》皮亞傑《教育科學與兒童心理學》、《兒童心理學》、《兒童的世界》《兒童的道德判斷》、《兒童的語言與思維》席勒《審美教育書簡》郭齊家《中國教育思想史》單中惠《外國教育思想史》

華東師範大學大夏書系中的書，主要面向教師，為教師教學、理念提升提供思路。如圖，可在官網查詢適合自己的書。教育名著有很多，我說的並不一定適合。關鍵在於明確自己的興趣點，在這個點之中"沙裡淘金"