事實上，絕妙的創意並不是某一瞬間偶然觸發的，而是運用創新的思維方式生產出來的。

創意在創意者的大腦中，是以一種類似流水線的形式，遵循著一整套系統的思維方式，一環一環縝密地思考後，被整體生產出來的。

2000 年，著名導演賴聲川製作了一出長達七個半小時，以 “環形” 為表演舞臺，觀眾席為 “圓心” 的話劇 ——《如夢之夢》。

這出話劇無論對賴聲川個人或華人戲劇而言，在題材、思想、時空概念、劇場美學等各方面都大有開創，因而備受矚目。其中時空交錯的創意，令人驚歎。

在他的《賴聲川的創意學》中講述了這部具有探索意義的話劇《如夢之夢》的創作過程。

凡此種種，在一開始並沒有什麼直接的意義。直到某一天，他又一次翻開了索甲仁波切的《西藏生死書》，一切的故事便連在一起，成為了一個複雜而又清晰的故事。再細細加以整理加工，便有了這部劃時代的《如夢之夢》。

不難看出，絕妙創意的產生，並不是依靠垂直的線性思考方式，而是需要不斷跳出原本框架的思考方式。只有偏離線性軌道的思維方式，才能從意想不到的角度得到創意。

意外的觸發僅僅是一個引信，真正能起作用的，是不走尋常路的思維方式。而這種思維方式，實際上是一種可以透過學習和訓練就能夠被培養出來的原則和方法。

工作是最容易養成垂直慣性思維的，但是久而久之就會進入套子裡，變得僵化。遭遇瓶頸，試圖努力打破，就必須培養創新思維。

那麼，透過什麼方式可以培養創新思維呢？

創意其實並不神秘，只要掌握了對的方法，任何人都能夠生產出絕妙的創意。培養出創新思維，才能從偶然觸發的碰撞中，產生獨到的創意來。

事實上，任何一種學習的物件，都有自己本身的原則和方法。培養創新思維的關鍵，就是掌握創新思考的原則，學會轉變自己的思維方式，掌握創意的方法。