家庭和睦的古代詩詞: 1、田家范成大 晝出耘田夜織麻,村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。 【賞析】 上半首寫"村莊兒女"晝耕夜績的勞動生活,讚揚他們年紀雖輕,卻早已"當家",挑起了生活的重擔。後半首透過細節描繪,把從小熱愛勞動而又天真爛漫的農村兒童形象刻劃了出來,既生動又富有生活情趣。 2、示長安君王安石 少年離別意非輕,老去相逢亦愴情。 草草杯盤供笑語,昏昏燈火話平生。 自憐湖海三年隔,又作塵沙萬里行。 欲問後期何日是,寄書塵見雁南征。 【賞析】嘉佑五年(1060),王安石出使遼國,臨行前與妹妹話別,寫下了這首詩。多年來,王安石仕履匆匆,其妹也隨夫遠宦,兩人離多會少,此番又是短聚,也不知後會何期。詩人只把這番情景娓娓道來,言語淺顯尋常,道出了兄妹間真摯而又親切的感情。“草草”一聯寫相聚閒聊的情景。 3、歸家王冕 我母本強健,今年說眼昏。 顧憐為客子,尤喜讀書孫。 事業新燈火,桑麻舊裡村。 太平風俗美,不用閉柴門。 我的母親一直以來身體健康硬朗,今年突然寫信告訴我們說眼睛昏花了,原來是憐惜想念我這個在外的遊子和想見在外求學的孫子了。我們一家人在新房子通宵達旦的暢歡,說著以前的農事,太平的鄉村人們生活安逸和睦,晚上睡覺也不用關門、、、 整首詩描寫的是一幅家庭幸福、和睦或者是家庭團聚的美好生活的畫面。最為親切生動,十分感人。 4、木蘭辭 爺孃聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。 生動地描寫了木蘭回到家中一家人的喜悅心情。
家庭和睦的古代詩詞: 1、田家范成大 晝出耘田夜織麻,村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。 【賞析】 上半首寫"村莊兒女"晝耕夜績的勞動生活,讚揚他們年紀雖輕,卻早已"當家",挑起了生活的重擔。後半首透過細節描繪,把從小熱愛勞動而又天真爛漫的農村兒童形象刻劃了出來,既生動又富有生活情趣。 2、示長安君王安石 少年離別意非輕,老去相逢亦愴情。 草草杯盤供笑語,昏昏燈火話平生。 自憐湖海三年隔,又作塵沙萬里行。 欲問後期何日是,寄書塵見雁南征。 【賞析】嘉佑五年(1060),王安石出使遼國,臨行前與妹妹話別,寫下了這首詩。多年來,王安石仕履匆匆,其妹也隨夫遠宦,兩人離多會少,此番又是短聚,也不知後會何期。詩人只把這番情景娓娓道來,言語淺顯尋常,道出了兄妹間真摯而又親切的感情。“草草”一聯寫相聚閒聊的情景。 3、歸家王冕 我母本強健,今年說眼昏。 顧憐為客子,尤喜讀書孫。 事業新燈火,桑麻舊裡村。 太平風俗美,不用閉柴門。 我的母親一直以來身體健康硬朗,今年突然寫信告訴我們說眼睛昏花了,原來是憐惜想念我這個在外的遊子和想見在外求學的孫子了。我們一家人在新房子通宵達旦的暢歡,說著以前的農事,太平的鄉村人們生活安逸和睦,晚上睡覺也不用關門、、、 整首詩描寫的是一幅家庭幸福、和睦或者是家庭團聚的美好生活的畫面。最為親切生動,十分感人。 4、木蘭辭 爺孃聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。 生動地描寫了木蘭回到家中一家人的喜悅心情。