我很想回答這個問題，就當是對自己幾年下來經歷的一個總結吧，希望對你有所幫助。從高中開始參加大大小小的比賽，獲得過一些名次。後來有了自己的想法，轉向組織、主持、建立自己的英語演講比賽，也嘗試用自己的想法建立我認為“好”的評分標準，得到了大部分專業外教的認同。當然，每個學校都有自己的小比賽，也都一定會出去參加大賽，大賽和小賽的重點考察內容還是有區別的，下面我從參賽選手和評委這兩個角度來說一下我自己對這類比賽評分機制的理解。1.參賽選手。媽蛋要上班了晚上回去繼續填！！！！！！----------------------------------------------------------------------------------------我是一年以後的分割線- - 偶然看到還有人讚自己一年前留下的坑，居然還有熱心網友惦記著，所以，我決定把這個一年前的大坑填上。。。。。。
首先是一個”答非所問“的重點：準備一場比賽並不是賽前一週的事情，而是個持續的學習過程。說人話就是，你不能臨時抱佛腳。只有做到持續學習，抓住每一個鍛鍊的機會，才能做到不用抱佛腳。一直以來我們的英語演講比賽大概分為以下幾個步驟：1.話題演講；2.即興演講；3.回答問題（4.才藝展示），我按順序說下每一個環節選手和評委對比賽的理解。不能忽視的內容粗體下劃線顯示。1.話題演講。賽前給出一個topic然後你可以有5分鐘左右的演講時間，根據比賽條件的不同可能有的比賽沒有ppt展示。通常這一部分的分數佔到總成績評分的50%左右甚至更多，是分數佔比最大的環節。對於這個環節，我體會最深的一點就是，要和評委、觀眾有交流。意思是你不能站在臺上背自己寫下的稿子或者對著PPT念，也不能正襟危坐字正腔圓兩手放胸前，你需要像給臺下的朋友講故事一樣，透過微笑、眼神和手勢來傳遞你在這個topic上的想法。要做到這一點，需要經過反覆的練習和思考，模仿是很好的方式。對於選手，總結一下，你可以學喬布斯柴靜TED羅永浩，但是最好不要弄出新聞聯播的感覺，就算是新聞聯播也別弄成北韓主播範兒。從評委的角度來看，現實就有點殘酷了。因為評委的標準是可以很主觀的，尤其是在選手輪番上陣的時候很容易疲勞。（插播一個實用小技巧，上臺之後，在正式開始之前可以說點什麼來吸引流水線上評委的注意力。包括但不限於：幽默地讚揚上一個選手的表現，幽默地引出自己的話題，幽默地感謝主持人，等等。額外的注意力意味著更高的分數。）評委在這一環節的評分中，通常會根據語言組織、發音、表達能力、儀表神態等等一系列指標來評分，所以你需要做的是，一遍又一遍對著鏡子把自己的故事演繹出來，但是千萬不要生記硬背寫好的稿子，可以把關鍵點寫在便利貼上。由於是可以提前準備的內容，所以可以事先準備a.“包袱”，5分鐘的演講裡抖出兩到三個包袱會達到很不錯的效果；b.坦誠認真而且切題的觀點，包袱過後用和topic有關的中心思想把氣氛拉回來，嚴肅活潑。2.即興演講。不一定每個比賽都有，一般現場抽籤，然後準備30秒左右，演講時間1~3分鐘。對於初登賽場的新人來說，這個可能是個比較頭疼的環節。但是隻要按照下面的步驟慢慢練習，就可以有很好的提高。首先，拿到topic之後，用最快速度想出2~3個能說的點；然後，選出一個好說的點，講一個故事，讓整個演講言之有物；最後，總結陳詞，一句話概括觀點。當然，可以把每個點提煉關鍵詞寫下來，防止自己記不住。
在正式開始說之前，記住先給大家介紹一下你抽到的話題，自然引入到你要說的點。
初次登場的選手這個時候就別想著要把每一句話都說成100%正確，先開口，再糾正。
3.回答問題。
來，跟我讀三遍
thank you for your question
評委提問完之後要記得說，順便進行眼神、手勢等交流。
另外，大家查一下thank you音標怎麼讀，不是“sank you”,是THank you，這個th其實是個很簡單但是很重要的細節。
接下來回答問題，我認為直接給出一個簡單的答案並不是一個好的做法，我比較欣賞的做法是：
1.補充一下問題相關的背景；
2.結合背景回答問題；
3.總結
這樣才會有充分的機會來展示自己的思辨、語言交流和表達能力。
其實我們發現，站在臺上目的並不是要回答問題，而是創造和評委、觀眾交流、展示自己的機會。
4.才藝展示
唱歌好聽的就唱一首自己喜歡的英文歌，五音不全的就背誦一篇英文詩句，配上背景音樂，效果一樣很好。推薦《youth》，還有莎士比亞十四行詩，有很多配樂朗誦版本都很好聽。
總（pao）結（ti）。
其實，現在國內從小學到大學的各種所謂英語演講比賽都有很大的侷限性，因為它更多的關注的是英語本身，而忽略了實際的應用。但是不可否認的是，這些或大或小的比賽是初學者的孵化器，讓學生培養能力增強信心的第一步。
我個人的建議是，大學以前，這類比賽有機會就去，進入大學以後應該向應用方面發展，對於中國學生來說尤其是邏輯和寫作兩個方面，是需要更全面的鍛鍊和經歷才能得到提升的。
我很想回答這個問題，就當是對自己幾年下來經歷的一個總結吧，希望對你有所幫助。從高中開始參加大大小小的比賽，獲得過一些名次。後來有了自己的想法，轉向組織、主持、建立自己的英語演講比賽，也嘗試用自己的想法建立我認為“好”的評分標準，得到了大部分專業外教的認同。當然，每個學校都有自己的小比賽，也都一定會出去參加大賽，大賽和小賽的重點考察內容還是有區別的，下面我從參賽選手和評委這兩個角度來說一下我自己對這類比賽評分機制的理解。1.參賽選手。媽蛋要上班了晚上回去繼續填！！！！！！----------------------------------------------------------------------------------------我是一年以後的分割線- - 偶然看到還有人讚自己一年前留下的坑，居然還有熱心網友惦記著，所以，我決定把這個一年前的大坑填上。。。。。。
首先是一個”答非所問“的重點：準備一場比賽並不是賽前一週的事情，而是個持續的學習過程。說人話就是，你不能臨時抱佛腳。只有做到持續學習，抓住每一個鍛鍊的機會，才能做到不用抱佛腳。一直以來我們的英語演講比賽大概分為以下幾個步驟：1.話題演講；2.即興演講；3.回答問題（4.才藝展示），我按順序說下每一個環節選手和評委對比賽的理解。不能忽視的內容粗體下劃線顯示。1.話題演講。賽前給出一個topic然後你可以有5分鐘左右的演講時間，根據比賽條件的不同可能有的比賽沒有ppt展示。通常這一部分的分數佔到總成績評分的50%左右甚至更多，是分數佔比最大的環節。對於這個環節，我體會最深的一點就是，要和評委、觀眾有交流。意思是你不能站在臺上背自己寫下的稿子或者對著PPT念，也不能正襟危坐字正腔圓兩手放胸前，你需要像給臺下的朋友講故事一樣，透過微笑、眼神和手勢來傳遞你在這個topic上的想法。要做到這一點，需要經過反覆的練習和思考，模仿是很好的方式。對於選手，總結一下，你可以學喬布斯柴靜TED羅永浩，但是最好不要弄出新聞聯播的感覺，就算是新聞聯播也別弄成北韓主播範兒。從評委的角度來看，現實就有點殘酷了。因為評委的標準是可以很主觀的，尤其是在選手輪番上陣的時候很容易疲勞。（插播一個實用小技巧，上臺之後，在正式開始之前可以說點什麼來吸引流水線上評委的注意力。包括但不限於：幽默地讚揚上一個選手的表現，幽默地引出自己的話題，幽默地感謝主持人，等等。額外的注意力意味著更高的分數。）評委在這一環節的評分中，通常會根據語言組織、發音、表達能力、儀表神態等等一系列指標來評分，所以你需要做的是，一遍又一遍對著鏡子把自己的故事演繹出來，但是千萬不要生記硬背寫好的稿子，可以把關鍵點寫在便利貼上。由於是可以提前準備的內容，所以可以事先準備a.“包袱”，5分鐘的演講裡抖出兩到三個包袱會達到很不錯的效果；b.坦誠認真而且切題的觀點，包袱過後用和topic有關的中心思想把氣氛拉回來，嚴肅活潑。2.即興演講。不一定每個比賽都有，一般現場抽籤，然後準備30秒左右，演講時間1~3分鐘。對於初登賽場的新人來說，這個可能是個比較頭疼的環節。但是隻要按照下面的步驟慢慢練習，就可以有很好的提高。首先，拿到topic之後，用最快速度想出2~3個能說的點；然後，選出一個好說的點，講一個故事，讓整個演講言之有物；最後，總結陳詞，一句話概括觀點。當然，可以把每個點提煉關鍵詞寫下來，防止自己記不住。
在正式開始說之前，記住先給大家介紹一下你抽到的話題，自然引入到你要說的點。
初次登場的選手這個時候就別想著要把每一句話都說成100%正確，先開口，再糾正。
3.回答問題。
來，跟我讀三遍
thank you for your question
thank you for your question
thank you for your question
評委提問完之後要記得說，順便進行眼神、手勢等交流。
另外，大家查一下thank you音標怎麼讀，不是“sank you”,是THank you，這個th其實是個很簡單但是很重要的細節。
接下來回答問題，我認為直接給出一個簡單的答案並不是一個好的做法，我比較欣賞的做法是：
1.補充一下問題相關的背景；
2.結合背景回答問題；
3.總結
這樣才會有充分的機會來展示自己的思辨、語言交流和表達能力。
其實我們發現，站在臺上目的並不是要回答問題，而是創造和評委、觀眾交流、展示自己的機會。
4.才藝展示
唱歌好聽的就唱一首自己喜歡的英文歌，五音不全的就背誦一篇英文詩句，配上背景音樂，效果一樣很好。推薦《youth》，還有莎士比亞十四行詩，有很多配樂朗誦版本都很好聽。
總（pao）結（ti）。
其實，現在國內從小學到大學的各種所謂英語演講比賽都有很大的侷限性，因為它更多的關注的是英語本身，而忽略了實際的應用。但是不可否認的是，這些或大或小的比賽是初學者的孵化器，讓學生培養能力增強信心的第一步。
我個人的建議是，大學以前，這類比賽有機會就去，進入大學以後應該向應用方面發展，對於中國學生來說尤其是邏輯和寫作兩個方面，是需要更全面的鍛鍊和經歷才能得到提升的。