強健的身體是做一切事情的前提的意思。“文明其精神，野蠻其體魄”見於毛澤東的《體育之研究》，大意是說，要讓人們的精神變得文明，讓他們的身體變得強健。
“文明其精神，野蠻其體魄”這句話不僅對教育的內涵有著高度的概括，而且對教育有極大的指導意義。教育只有做到精神與體魄的全面關注，青少年才能全面發展，成為心靈豐盈、人格健全、精神飽滿、體魄健康的新時代人才。
1、文明不可少，野性不可丟。雖然國家非常重視青少年各方面素質的提升，但是我們也不難發現校園裡的“小眼鏡”越來越多，學生中的“小胖墩”也越來越多，缺少陽剛之氣的男孩子也越來越多。孩子們聽到的都是讀書聲，聽不到風聲雨聲。所以野性是一個十足的褒義詞。人要有理智，但沒有一點野性也是不行的。從某種意義上講，創造力與創新，都是來源於野性的。或許，人們與生俱來野性才是生命力本身。所以在人類的文明程序中，野性是對文明的必要補充，也是青少年全面發展的必然要求。
2、精神與體魄並重，不可偏廢。現在的教育更多的是重視學生的精神文化學習，對學生的體質健康缺乏關注。我們常說“身體是革命的本錢”，但實際情況是：學校教育不重視觀念的引導，難以保證學生體育鍛煉的時間和場地。艱苦的環境往往可以磨練一個人的意志，鍛鍊一個人的品格。隨著時代的發展，生活條件已經大大改善的環境中，體育訓練就可以起到增強學生體質、培養學生優良品質的作用，從而促進學生的學習與成長。體魄是精神的載體，精神是體魄的昇華。
強健的身體是做一切事情的前提的意思。“文明其精神，野蠻其體魄”見於毛澤東的《體育之研究》，大意是說，要讓人們的精神變得文明，讓他們的身體變得強健。
“文明其精神，野蠻其體魄”這句話不僅對教育的內涵有著高度的概括，而且對教育有極大的指導意義。教育只有做到精神與體魄的全面關注，青少年才能全面發展，成為心靈豐盈、人格健全、精神飽滿、體魄健康的新時代人才。
1、文明不可少，野性不可丟。雖然國家非常重視青少年各方面素質的提升，但是我們也不難發現校園裡的“小眼鏡”越來越多，學生中的“小胖墩”也越來越多，缺少陽剛之氣的男孩子也越來越多。孩子們聽到的都是讀書聲，聽不到風聲雨聲。所以野性是一個十足的褒義詞。人要有理智，但沒有一點野性也是不行的。從某種意義上講，創造力與創新，都是來源於野性的。或許，人們與生俱來野性才是生命力本身。所以在人類的文明程序中，野性是對文明的必要補充，也是青少年全面發展的必然要求。
2、精神與體魄並重，不可偏廢。現在的教育更多的是重視學生的精神文化學習，對學生的體質健康缺乏關注。我們常說“身體是革命的本錢”，但實際情況是：學校教育不重視觀念的引導，難以保證學生體育鍛煉的時間和場地。艱苦的環境往往可以磨練一個人的意志，鍛鍊一個人的品格。隨著時代的發展，生活條件已經大大改善的環境中，體育訓練就可以起到增強學生體質、培養學生優良品質的作用，從而促進學生的學習與成長。體魄是精神的載體，精神是體魄的昇華。