如果是零基礎的話，剛開始還是應該一字不差的看一遍課本；如果有一定的基礎也應該回顧一邊課本，最起碼應該有一個大致的印象。一方面可以讓我們瞭解所要接觸的內容，另一方面可以增加我們的自信心。
如果你的目的是學會而且考高分，所以就不要指望記筆記能夠對你有多大的幫助。在我看來，做筆記的確能夠幫助你理解教材上的內容，但是那些內容真的是主要的嗎？即使有幫助也僅僅是非常小的一點點罷了，而這些進步完全可以透過你多看幾遍得到，而且還省時、省力。要知道你的目的並不是記筆記，而是看懂理解，甚至根本就不需要真的理解，會做題就OK。
有人說，你會做題頂個屁用。對，就“做題”本身來看對我們真的沒有任何作用。但是你的目的是考高分，有的人說這也太功利性了吧？換個角度來講，這些最終提升的都是自己的學習能力，而學習能力無論何時何地都是非常重要的技能。你可以看看那些清華北大的學生，他們畢業之後都可以找到非常好的工作，名校只是一部分因素，而且大多時候只是一個小的方面，真正重要的是他們自身的能力。試想，哪個公司願意要一個名校畢業卻什麼能力都沒有的人？如果真的是這樣的話，清華北大的學生完全就不用學習了，本科就直接找工作去了，因為學不學結果都一樣。也就是說，重點院校畢業的學生在能力上真的比普通院校的學生有更高的優勢，一方面是學校有資源，但更多是因為自身就有非常厲害的學習能力。
細細的過一遍課本之後，就可以直接練習真題了。在探究課本之前，也可以做一套真題練練手，瞭解一下自己目前的水平，瞭解自己距離目標還有多遠。剛開始做真題免不了會碰到一些自己毫無頭緒的題目，沒有什麼好擔心的，你甚至應該慶幸自己發現了問題，要知道這裡並不是考場，做會一道題就多一點希望。最可怕的是有些人一遇到錯題就會選擇逃避，就會心生恐懼。我們不應該關注題目的對錯，要將重點放在題目所考察的關鍵點上，要學會分析題意，知道題目的考察點在哪兒。一種特別有效且能夠點燃我們激情的方法是複習，不是課本，而是真題。
學會複習鞏固，做題將會事倍功半。做完五套題或者三套題，就複習一次自己做過的這幾套題，不是去看，而是要再次動筆去做所有的題目。前提是在你做第一遍真題的時候把答案寫在一張紙上而不是卷子上。如此一來，你就會發現你已經會做至少一半的題目了，甚至基礎好的話直接高分透過，豈能不興奮哉？！當然，很多人會發現距離自己的目標還是挺遙遠的，別急，我們還有三輪甚至四輪呢，如果做題的效果不是非常好的話完全可以這麼幹。可是，同樣的題目做的次數多了，不就答案記住了嗎？是不是就完全沒有效果了或者效果就小了呢？
如果真這麼認為那就大錯特錯了，我們應該記住自己做題的目的：學會解題思路，一通百通。對呀，既然重點是學會那個思路、學會那個過程，那麼結果就不重要了，或者至少就不重要了。你記住了答案，無關緊要，答案本身對你確實沒有多大的幫助。你記住瞭解題思路，甚至理解了解題思路，這正是我們的目的。做題正是鍛鍊自己或者說檢查自己是否記牢、是否真的理解了類似題目的最有效方法。
這幾套題複習完之後，不要急著做下一部分試題。容易被我們忽視的一點是：摘錄。需要記錄的是那些需要死記硬背的且自己並不熟練的內容，而對於那些特別重要（屢次出現的相似的內容）且關鍵點就是解題思路的題目，為了節省時間只需要在題目中做一些標記，這些標記是非常有必要的。接下來的幾天時間一方面需要繼續做新的試題，另一方面就需要我們不斷地記憶這些摘錄的內容。
對於真題的複習就是5套小結10套一打結。最後前五套複習了至少兩遍，後五套也複習了至少兩遍。接著就是摘錄和查漏補缺，其中查漏補缺更是不容小覷，如果不想得高分到此完全不用考慮查漏補缺。那麼什麼是查漏補缺？總結自己做過的10套題，找出自己不足的那一項，或者是選擇、或者是應用題、或者是綜合題。找到自己薄弱的那一項，然後用另一套題目有針對性的進行專項練習，當然也可以選擇自己已經做過的那10套題作為練習的物件。用新題，一方面可以碰見新的知識點或者要點，另一方面可以減輕我們做題的陌生感。
值得注意的是，死記硬背在很多時候都是必要的。比方說對於一些常常考到的公式、定理、概念等，都需要我們事先記住才能在做題的時候運籌帷幄。如果你說你可以透過推導得出這些東西，當然非常好了，關鍵還是你對所推的內容加深了。但是無論你是否會推導，記住這些內容都是最基本的。我們總不會在做題目的時候去推導某個公式或者推敲某個概念吧？考點並不在這裡，更重要的是如果你時時刻刻推導的話，在有限的時間裡你根本就不可能做完所有的題目。到最後就真的是撿了芝麻丟了西瓜，真可謂是叫天天不應。叫地地不靈，怎一個慘字了得。
要是細細觀察的話，你就會發現其實“記憶”真的不是孤立的。推理的過程中我們需要採用一些已經記住的內容，有規律可循又可以幫助我們更好的記憶。只是在在建國以前的時代，甚至是我們父母那一代很多人都說學英語就應該背詞典，從小就應該被百家姓甚至唐詩三百首，初衷並沒有錯，可能連意義都沒有錯，真正的問題在於很多機構都在打壓那種純粹的記憶以至於生活在這樣的時代的我們在潛移默化中被不良風氣影響了。最終的結果是，只要提起背誦我們就會感覺是違反人性的。你會發現，不只是日常工作、學習（為了工作而做），即使你不學習不工作你也會因為需要與人交流而記憶。比如說看了天氣預報，你就需要記住明天到底是怎樣的狀況；你借給張三1億，你就需要記住張三到底借了我多少錢……
總之，要學會不斷地複習鞏固，理解或記住解題思路，找出題目的關鍵點，最後對於自己不熟悉或者容易出錯的型別題進行專項訓練。
建議你學習一下大學C語言，在慕課網上聽課，北京大學的程式設計課聽一下，會有幫助的，祝早日拿下二級計算機考試。
如果是零基礎的話，剛開始還是應該一字不差的看一遍課本；如果有一定的基礎也應該回顧一邊課本，最起碼應該有一個大致的印象。一方面可以讓我們瞭解所要接觸的內容，另一方面可以增加我們的自信心。
如果你的目的是學會而且考高分，所以就不要指望記筆記能夠對你有多大的幫助。在我看來，做筆記的確能夠幫助你理解教材上的內容，但是那些內容真的是主要的嗎？即使有幫助也僅僅是非常小的一點點罷了，而這些進步完全可以透過你多看幾遍得到，而且還省時、省力。要知道你的目的並不是記筆記，而是看懂理解，甚至根本就不需要真的理解，會做題就OK。
有人說，你會做題頂個屁用。對，就“做題”本身來看對我們真的沒有任何作用。但是你的目的是考高分，有的人說這也太功利性了吧？換個角度來講，這些最終提升的都是自己的學習能力，而學習能力無論何時何地都是非常重要的技能。你可以看看那些清華北大的學生，他們畢業之後都可以找到非常好的工作，名校只是一部分因素，而且大多時候只是一個小的方面，真正重要的是他們自身的能力。試想，哪個公司願意要一個名校畢業卻什麼能力都沒有的人？如果真的是這樣的話，清華北大的學生完全就不用學習了，本科就直接找工作去了，因為學不學結果都一樣。也就是說，重點院校畢業的學生在能力上真的比普通院校的學生有更高的優勢，一方面是學校有資源，但更多是因為自身就有非常厲害的學習能力。
細細的過一遍課本之後，就可以直接練習真題了。在探究課本之前，也可以做一套真題練練手，瞭解一下自己目前的水平，瞭解自己距離目標還有多遠。剛開始做真題免不了會碰到一些自己毫無頭緒的題目，沒有什麼好擔心的，你甚至應該慶幸自己發現了問題，要知道這裡並不是考場，做會一道題就多一點希望。最可怕的是有些人一遇到錯題就會選擇逃避，就會心生恐懼。我們不應該關注題目的對錯，要將重點放在題目所考察的關鍵點上，要學會分析題意，知道題目的考察點在哪兒。一種特別有效且能夠點燃我們激情的方法是複習，不是課本，而是真題。
學會複習鞏固，做題將會事倍功半。做完五套題或者三套題，就複習一次自己做過的這幾套題，不是去看，而是要再次動筆去做所有的題目。前提是在你做第一遍真題的時候把答案寫在一張紙上而不是卷子上。如此一來，你就會發現你已經會做至少一半的題目了，甚至基礎好的話直接高分透過，豈能不興奮哉？！當然，很多人會發現距離自己的目標還是挺遙遠的，別急，我們還有三輪甚至四輪呢，如果做題的效果不是非常好的話完全可以這麼幹。可是，同樣的題目做的次數多了，不就答案記住了嗎？是不是就完全沒有效果了或者效果就小了呢？
如果真這麼認為那就大錯特錯了，我們應該記住自己做題的目的：學會解題思路，一通百通。對呀，既然重點是學會那個思路、學會那個過程，那麼結果就不重要了，或者至少就不重要了。你記住了答案，無關緊要，答案本身對你確實沒有多大的幫助。你記住瞭解題思路，甚至理解了解題思路，這正是我們的目的。做題正是鍛鍊自己或者說檢查自己是否記牢、是否真的理解了類似題目的最有效方法。
這幾套題複習完之後，不要急著做下一部分試題。容易被我們忽視的一點是：摘錄。需要記錄的是那些需要死記硬背的且自己並不熟練的內容，而對於那些特別重要（屢次出現的相似的內容）且關鍵點就是解題思路的題目，為了節省時間只需要在題目中做一些標記，這些標記是非常有必要的。接下來的幾天時間一方面需要繼續做新的試題，另一方面就需要我們不斷地記憶這些摘錄的內容。
對於真題的複習就是5套小結10套一打結。最後前五套複習了至少兩遍，後五套也複習了至少兩遍。接著就是摘錄和查漏補缺，其中查漏補缺更是不容小覷，如果不想得高分到此完全不用考慮查漏補缺。那麼什麼是查漏補缺？總結自己做過的10套題，找出自己不足的那一項，或者是選擇、或者是應用題、或者是綜合題。找到自己薄弱的那一項，然後用另一套題目有針對性的進行專項練習，當然也可以選擇自己已經做過的那10套題作為練習的物件。用新題，一方面可以碰見新的知識點或者要點，另一方面可以減輕我們做題的陌生感。
值得注意的是，死記硬背在很多時候都是必要的。比方說對於一些常常考到的公式、定理、概念等，都需要我們事先記住才能在做題的時候運籌帷幄。如果你說你可以透過推導得出這些東西，當然非常好了，關鍵還是你對所推的內容加深了。但是無論你是否會推導，記住這些內容都是最基本的。我們總不會在做題目的時候去推導某個公式或者推敲某個概念吧？考點並不在這裡，更重要的是如果你時時刻刻推導的話，在有限的時間裡你根本就不可能做完所有的題目。到最後就真的是撿了芝麻丟了西瓜，真可謂是叫天天不應。叫地地不靈，怎一個慘字了得。
要是細細觀察的話，你就會發現其實“記憶”真的不是孤立的。推理的過程中我們需要採用一些已經記住的內容，有規律可循又可以幫助我們更好的記憶。只是在在建國以前的時代，甚至是我們父母那一代很多人都說學英語就應該背詞典，從小就應該被百家姓甚至唐詩三百首，初衷並沒有錯，可能連意義都沒有錯，真正的問題在於很多機構都在打壓那種純粹的記憶以至於生活在這樣的時代的我們在潛移默化中被不良風氣影響了。最終的結果是，只要提起背誦我們就會感覺是違反人性的。你會發現，不只是日常工作、學習（為了工作而做），即使你不學習不工作你也會因為需要與人交流而記憶。比如說看了天氣預報，你就需要記住明天到底是怎樣的狀況；你借給張三1億，你就需要記住張三到底借了我多少錢……
總之，要學會不斷地複習鞏固，理解或記住解題思路，找出題目的關鍵點，最後對於自己不熟悉或者容易出錯的型別題進行專項訓練。