如果我的孩子活潑好動，那我將萬分的高興，感謝上帝賜予他一個健康的身體聰明的頭腦。不愛學習這一點，我想不是什麼大問題，我會試著去引導他，讓他愛上學習。
我會這樣來實施我的教育計劃
首先，我會引導他愛上閱讀
我認為世界上沒有比閱讀更好的教育了，因為只要孩子愛上了閱讀，那就幾乎不再需要你過多的教育，因為書籍中已經有那麼多的大師級的人物來跟你的孩子進行對話來替你教育，當然，讀到一定高度的時候，你只要適時提醒孩子盡信書不如無書，警告孩子要有自己的辨別能力，要有自己的獨立思想即可。
當然，在引導孩子進行閱讀這塊兒要講究方式方法。在嬰幼兒時期可以先進行代讀的形式找好固定時間為孩子閱讀並讓孩子喜歡上書這種載體。等能夠認識一些字了但又識字量不太多時，要給孩子買一些少文字多圖畫的繪本書籍作為一個過渡。等識字量再多一些的時候，可以買一些純文字版本的書籍但字型要大要帶拼音。等孩子能很順暢的快速讀完一本這樣的書籍並沒有任何障礙的時候就可以買小字型短篇幅的書籍了，直到過渡到純文字長篇幅閱讀。
如果這樣引導，孩子基本上三年級能夠具有良好的閱讀習慣，初中以後孩子會具備完全的學習內驅力再無需他人的督促，這時只在外圍觀看著，時不時的給予一定的鼓勵與支援，做的欠缺的地方進行相應的引導，這時完全可以與之平等地進行學習方法及學習內容的探討，而不是督促與被督促的關係。
其次，進行學校學業方面的引導
這塊包括課堂學習知識的鞏固與課後作業的完成兩部分
在課堂學習知識鞏固這塊兒，我會採用一日談的形式讓孩子回顧每天的課上內容，並查漏補缺，這樣不僅能夠了解孩子的課堂以及他的表現，還能夠培養與之進行溝通交流的習慣，那這個過程一定要有趣味性，要生動活潑，不管孩子願意以怎樣的形式呈現，都要鼓勵
在課外作業的完成這塊兒，會讓孩子找幾個一起學習一起寫作業的伴兒，這樣放學後不用大人督促，孩子們比著競爭著就把作業寫完了，還能夠相互批改相互糾錯。
第三，興趣愛好的引導
小學階段會引導孩子對一件樂器或一項體育運動的興趣，不是平常隨便玩玩而是能找到專業的機構進行專業的培訓，希望在孩子課業繁重或悲傷難過哪怕連父母也不想講時能夠有途徑來發洩，並且希望孩子一生中有能夠在一起談論興趣愛好的朋友。
第四，戶外活動及旅遊
由於孩子活潑好動，那孩子一定非常喜歡戶外運動，做為對平時學校學習的一個補充，每年能有三到五次長途旅行十來次短途旅行，年初做好預算預留經費，外出前家長孩子要共同來做攻略，選目的地選交通工具訂酒店做預算以及景點的詳細攻略，可在相關景點攻略時回顧平日所學與之相關的詩詞文章，等實地參觀時能有切實體會
如果我的孩子活潑好動，那我將萬分的高興，感謝上帝賜予他一個健康的身體聰明的頭腦。不愛學習這一點，我想不是什麼大問題，我會試著去引導他，讓他愛上學習。
我會這樣來實施我的教育計劃
首先，我會引導他愛上閱讀
我認為世界上沒有比閱讀更好的教育了，因為只要孩子愛上了閱讀，那就幾乎不再需要你過多的教育，因為書籍中已經有那麼多的大師級的人物來跟你的孩子進行對話來替你教育，當然，讀到一定高度的時候，你只要適時提醒孩子盡信書不如無書，警告孩子要有自己的辨別能力，要有自己的獨立思想即可。
當然，在引導孩子進行閱讀這塊兒要講究方式方法。在嬰幼兒時期可以先進行代讀的形式找好固定時間為孩子閱讀並讓孩子喜歡上書這種載體。等能夠認識一些字了但又識字量不太多時，要給孩子買一些少文字多圖畫的繪本書籍作為一個過渡。等識字量再多一些的時候，可以買一些純文字版本的書籍但字型要大要帶拼音。等孩子能很順暢的快速讀完一本這樣的書籍並沒有任何障礙的時候就可以買小字型短篇幅的書籍了，直到過渡到純文字長篇幅閱讀。
如果這樣引導，孩子基本上三年級能夠具有良好的閱讀習慣，初中以後孩子會具備完全的學習內驅力再無需他人的督促，這時只在外圍觀看著，時不時的給予一定的鼓勵與支援，做的欠缺的地方進行相應的引導，這時完全可以與之平等地進行學習方法及學習內容的探討，而不是督促與被督促的關係。
其次，進行學校學業方面的引導
這塊包括課堂學習知識的鞏固與課後作業的完成兩部分
在課堂學習知識鞏固這塊兒，我會採用一日談的形式讓孩子回顧每天的課上內容，並查漏補缺，這樣不僅能夠了解孩子的課堂以及他的表現，還能夠培養與之進行溝通交流的習慣，那這個過程一定要有趣味性，要生動活潑，不管孩子願意以怎樣的形式呈現，都要鼓勵
在課外作業的完成這塊兒，會讓孩子找幾個一起學習一起寫作業的伴兒，這樣放學後不用大人督促，孩子們比著競爭著就把作業寫完了，還能夠相互批改相互糾錯。
第三，興趣愛好的引導
小學階段會引導孩子對一件樂器或一項體育運動的興趣，不是平常隨便玩玩而是能找到專業的機構進行專業的培訓，希望在孩子課業繁重或悲傷難過哪怕連父母也不想講時能夠有途徑來發洩，並且希望孩子一生中有能夠在一起談論興趣愛好的朋友。
第四，戶外活動及旅遊
由於孩子活潑好動，那孩子一定非常喜歡戶外運動，做為對平時學校學習的一個補充，每年能有三到五次長途旅行十來次短途旅行，年初做好預算預留經費，外出前家長孩子要共同來做攻略，選目的地選交通工具訂酒店做預算以及景點的詳細攻略，可在相關景點攻略時回顧平日所學與之相關的詩詞文章，等實地參觀時能有切實體會