邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛裡逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
思考：這首詩的題目中有“思家”二字，第三、四句卻寫家人談論自己，這樣寫有什麼好處？
賞析：這種巧妙的構思，使表達委婉含蓄，耐人尋味；詩人不寫自己思念家人，卻想象家人談論自己、掛念自己的情景，從而將自己的思鄉懷親之情表現得更深切感人。
【示例2】
除夜作
高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉悽然？
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
思考：作者是怎樣表現自己的感情的？
賞析：這首詩透過寫除夕夜獨處異鄉旅館中的作者想象故鄉親友對遠在千里之外的自己之思念，襯托了自己對家鄉親人深深的思念之情。
二、藉助想象，跨越時間，由現在想到將來，以將來寫現在。
【示例3】
夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
思考：請分析這首詩中的想象。
賞析：本詩透過寫作者想象在將來重聚的歡樂中追話今夜的一切，反襯今夜的相思之苦，表達詩人對妻子的深切思念之情。
示例4】
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裡長
思考：這首詩在藝術構思上虛實結合，請對這種藝術手法及其作用作簡要分析。
賞析：這首詩的第一、二句寫眼前實景：在一個清秋的日子裡，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然後在秋風秋雨中送朋友上船。詩的後兩句為虛擬：在不久的將來，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他無法擺脫愁緒。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合，藉助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，很好地表現了惆悵別情。
三、藉助聯想，跨越時間，由眼前想到過去，以過去寫現在。
【示例5】
望江南
李煜
多少恨，昨夜夢魂中。
還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。
思考：你讀出了什麼？請從藝術手法運用的角度談談你對這首詞的看法。
賞析：從表面看，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際表達的是夢醒後其處境無限淒涼。作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是透過繁華生活的夢境進行有力反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒後的悲哀越是濃重；對舊日的繁華眷戀越深，今日處境越顯淒涼。
【示例6】
醜奴兒書博山道中壁
辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
思考：這首詞是如何寫出而今之“愁”的？
賞析：上片回想自己青春年少時候，純真爛漫，對於“愁”沒有深切體驗，卻強說愁。下片寫現在的愁悶。國家民族的不幸，自己的坎坷經歷，使作者產生了無窮無盡的憂愁和悲憤，這與天真無邪的少年時代有天壤之別。這樣，以過去的無憂反襯出而今的“愁”之深。
四、藉助瑰麗想象，構築詩歌意蘊。
【示例7】
與浩初上人同看山寄京華親故
柳宗元
海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。
若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。
思考：說說三、四兩句在寫法上的妙處。
【示例8】
聽鄰家吹笙
郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知牆外是誰家。
重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
思考：後人評價第四句“其妙無比”，你認為妙在何處？
賞析：第四句，寫詩人尋訪不得之後的想象。與首句呼應，仍然從奏樂環境著筆，透過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快。一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺。以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。
五、借詩句觸發讀者，使讀者產生無限聯想。
【示例9】
淮上與友人別
鄭谷
揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
思考：古人評價本詩結句令讀者“低徊流連，覺尚有數十句在後未竟者”，在你看來“未竟者”有哪些內容？
提示：分手在即的傷懷，漫漫旅途的孤寂，前途未卜的迷茫，天各一方的思念等。
【示例10】
約客
趙師秀
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。
雨晴
王駕
雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。
蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。
思考：甲乙兩首詩每首的後兩句都提供給讀者想象的餘地，請分別說明。
提示：《約客》由對客人的等待，想象客人不來的種種情況。《雨晴》由蜂蝶飛過牆，想象鄰家的春色。
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛裡逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
思考：這首詩的題目中有“思家”二字，第三、四句卻寫家人談論自己，這樣寫有什麼好處？
賞析：這種巧妙的構思，使表達委婉含蓄，耐人尋味；詩人不寫自己思念家人，卻想象家人談論自己、掛念自己的情景，從而將自己的思鄉懷親之情表現得更深切感人。
【示例2】
除夜作
高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉悽然？
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
思考：作者是怎樣表現自己的感情的？
賞析：這首詩透過寫除夕夜獨處異鄉旅館中的作者想象故鄉親友對遠在千里之外的自己之思念，襯托了自己對家鄉親人深深的思念之情。
二、藉助想象，跨越時間，由現在想到將來，以將來寫現在。
【示例3】
夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
思考：請分析這首詩中的想象。
賞析：本詩透過寫作者想象在將來重聚的歡樂中追話今夜的一切，反襯今夜的相思之苦，表達詩人對妻子的深切思念之情。
示例4】
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裡長
思考：這首詩在藝術構思上虛實結合，請對這種藝術手法及其作用作簡要分析。
賞析：這首詩的第一、二句寫眼前實景：在一個清秋的日子裡，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然後在秋風秋雨中送朋友上船。詩的後兩句為虛擬：在不久的將來，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他無法擺脫愁緒。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合，藉助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，很好地表現了惆悵別情。
三、藉助聯想，跨越時間，由眼前想到過去，以過去寫現在。
【示例5】
望江南
李煜
多少恨，昨夜夢魂中。
還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。
思考：你讀出了什麼？請從藝術手法運用的角度談談你對這首詞的看法。
賞析：從表面看，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際表達的是夢醒後其處境無限淒涼。作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是透過繁華生活的夢境進行有力反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒後的悲哀越是濃重；對舊日的繁華眷戀越深，今日處境越顯淒涼。
【示例6】
醜奴兒書博山道中壁
辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
思考：這首詞是如何寫出而今之“愁”的？
賞析：上片回想自己青春年少時候，純真爛漫，對於“愁”沒有深切體驗，卻強說愁。下片寫現在的愁悶。國家民族的不幸，自己的坎坷經歷，使作者產生了無窮無盡的憂愁和悲憤，這與天真無邪的少年時代有天壤之別。這樣，以過去的無憂反襯出而今的“愁”之深。
四、藉助瑰麗想象，構築詩歌意蘊。
【示例7】
與浩初上人同看山寄京華親故
柳宗元
海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。
若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。
思考：說說三、四兩句在寫法上的妙處。
【示例8】
聽鄰家吹笙
郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知牆外是誰家。
重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
思考：後人評價第四句“其妙無比”，你認為妙在何處？
賞析：第四句，寫詩人尋訪不得之後的想象。與首句呼應，仍然從奏樂環境著筆，透過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快。一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺。以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。
五、借詩句觸發讀者，使讀者產生無限聯想。
【示例9】
淮上與友人別
鄭谷
揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
思考：古人評價本詩結句令讀者“低徊流連，覺尚有數十句在後未竟者”，在你看來“未竟者”有哪些內容？
提示：分手在即的傷懷，漫漫旅途的孤寂，前途未卜的迷茫，天各一方的思念等。
【示例10】
約客
趙師秀
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。
雨晴
王駕
雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。
蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。
思考：甲乙兩首詩每首的後兩句都提供給讀者想象的餘地，請分別說明。
提示：《約客》由對客人的等待，想象客人不來的種種情況。《雨晴》由蜂蝶飛過牆，想象鄰家的春色。