學生上學該不該帶手機。問題籠統。
手機，己是不離手的機器，是現代社會和家庭成員手中尋常物品，是人們日常溝通交流不可或缺的工具，是人們獲取百科知識一個重要渠道，是人的增長見識的廉價的身邊老師，是人們改善生活，便利生活的好助手，，，。
學生上學該不該帶手機。按理說這應該不是個問題，應該。
但是，從智慧手機普及以來，特別是網際網路的支撐且不斷地提速，其內容已是包羅永珍，正能和負能交織其中，“魚龍混雜”，“良莠不齊”，“譭譽參半”，近年來的出現的大小問題不容小覷。學生在學校就是求學，從小學到中學，再到大學，是一個人求知，從低階到高階的一條完整，環環相扣的鏈條，但這個鏈條又不是所有在校學生都能走完的全過程，在這裡我們必須排除其他原因不能完成全部過程，我們只是重點強調手機對在校學生的負面影響，在我們的生活裡，在我們的身邊中，一些為數不少的學生，因為迷戀網路上的遊戲，還有其他不好的網路內容，好好的孩子，大有前途的學生誤了學業，“鏈條”、脫節、斷裂從而被各階段的學校所淘汰，自己用手機（網路）給自已關上了學校的大門。
學校本不該允許學生帶手機，但作為手機是現代社會大人小孩子的標配，顯然於情於理不該禁上，家長的理由是出於對學生的安全，掌握行蹤，不讓帶似乎不近情理，對學生而言，不讓帶手機，一旦與家長緊急聯絡，或更加有理由查詢學習資料等等，限制“自由”（不是人身自由）。相信反感、不接受的學生和家長不在少數，可能更有甚者，學生和家長都會說孩子上幼兒園時就己經配上了手機或電話手錶一類的用品。
我們想，不讓學生帶手機不對，不可行，也不可能。假如細化一下，加強管理，人性管理，學生帶手機上學也未嘗不可，但這無疑會給學校增加工作量，各方面的麻煩也隨之而至，比如丟損等問題，由誰來負責？學校？還是老師？
現在經常提到的“與時俱進”，依不同時期，不同年代，學校允許學生帶手機上學，學校加強管理，在校規、校紀章程和制度上，增定和補充具體規則，是可行的，也是完全可能的，校方完全可以投入很小，特別製作櫃、箱之類的東西，像幼兒園給孩子們每人分配一個小格，寫上姓名，學生上午到校進班級自覺地把手機（關機）放到自已的小格內，由班主任老師指導下加鎖，當然，學校和老師主要監管，具體還是交給學生來做，從另外層面上講，這也是培養鍛鍊學生做事和自我管理能力。
假如上課期間，家長如有緊急情況，完全可以透過班主任來轉達，上午或下午下課時歸還學生，嘗試，總結，完善，形成制度，總會得到各方面認可和接受。
學生上學該不該帶手機。問題籠統。
手機，己是不離手的機器，是現代社會和家庭成員手中尋常物品，是人們日常溝通交流不可或缺的工具，是人們獲取百科知識一個重要渠道，是人的增長見識的廉價的身邊老師，是人們改善生活，便利生活的好助手，，，。
學生上學該不該帶手機。按理說這應該不是個問題，應該。
但是，從智慧手機普及以來，特別是網際網路的支撐且不斷地提速，其內容已是包羅永珍，正能和負能交織其中，“魚龍混雜”，“良莠不齊”，“譭譽參半”，近年來的出現的大小問題不容小覷。學生在學校就是求學，從小學到中學，再到大學，是一個人求知，從低階到高階的一條完整，環環相扣的鏈條，但這個鏈條又不是所有在校學生都能走完的全過程，在這裡我們必須排除其他原因不能完成全部過程，我們只是重點強調手機對在校學生的負面影響，在我們的生活裡，在我們的身邊中，一些為數不少的學生，因為迷戀網路上的遊戲，還有其他不好的網路內容，好好的孩子，大有前途的學生誤了學業，“鏈條”、脫節、斷裂從而被各階段的學校所淘汰，自己用手機（網路）給自已關上了學校的大門。
學校本不該允許學生帶手機，但作為手機是現代社會大人小孩子的標配，顯然於情於理不該禁上，家長的理由是出於對學生的安全，掌握行蹤，不讓帶似乎不近情理，對學生而言，不讓帶手機，一旦與家長緊急聯絡，或更加有理由查詢學習資料等等，限制“自由”（不是人身自由）。相信反感、不接受的學生和家長不在少數，可能更有甚者，學生和家長都會說孩子上幼兒園時就己經配上了手機或電話手錶一類的用品。
我們想，不讓學生帶手機不對，不可行，也不可能。假如細化一下，加強管理，人性管理，學生帶手機上學也未嘗不可，但這無疑會給學校增加工作量，各方面的麻煩也隨之而至，比如丟損等問題，由誰來負責？學校？還是老師？
現在經常提到的“與時俱進”，依不同時期，不同年代，學校允許學生帶手機上學，學校加強管理，在校規、校紀章程和制度上，增定和補充具體規則，是可行的，也是完全可能的，校方完全可以投入很小，特別製作櫃、箱之類的東西，像幼兒園給孩子們每人分配一個小格，寫上姓名，學生上午到校進班級自覺地把手機（關機）放到自已的小格內，由班主任老師指導下加鎖，當然，學校和老師主要監管，具體還是交給學生來做，從另外層面上講，這也是培養鍛鍊學生做事和自我管理能力。
假如上課期間，家長如有緊急情況，完全可以透過班主任來轉達，上午或下午下課時歸還學生，嘗試，總結，完善，形成制度，總會得到各方面認可和接受。