5歲的孩子上多個輔導班學多種才藝特長，這種現象在很多地方都有普遍性，我一親戚孩子在幼兒園時，也在多個輔導班學習畫畫、武術、英語，孩子的週末全被安排滿滿的，我建議她最多給孩子學一門課外知識就好了，不要跟風亂報班，那樣培養不出一個優秀的孩子。

5歲的孩子該學點什麼？父母之前都教會孩子什麼？孩子已經具備什麼能力？其實很多家長對於這個問題是很迷茫的，只是看到別人的孩子到出報班學習，不希望自己的孩子落後於別人，因此毫無目的地讓孩子忙個不停。

5歲孩子智力上其實已經決定了學習能力的強弱，要在0到3歲的時候大腦高速發育，父母和孩子的語言交流多少，就決定了孩子智商的高低。5歲孩子在幼兒園裡天天玩耍，確實有些浪費時間，但學前教育主管部門不允許教孩子小學一年級的內容，而家長自願送孩子去輔導班學什麼，政府主管部門是不管的，所以家長們坐不住了。

如果0到3歲的早教做得很好了，孩子的學習能力很強，幼兒園階段父母是可以讓孩子提前學習小學一二年級內容的，孩子會學掌握得特別快。我家孩子幼兒園階段學習的看圖識字，學習了漢族拼音，孩子自己就學會了一千多個文字。學習了珠心算後對算數特別感興趣，孩子自己就學會了一百以內加減法。

在孩子上幼兒園那時候，我如果就教孩子查字典和乘法口訣，孩子也會快速學會。我那時總覺得孩子太小，在小學時沒有接受老師跳級的建議，現在孩子上大學了才發現，每年都有十四五歲的新生來大學報到。

幼兒園孩子報班學習的事，家長不要去跟風，因為別人大都是盲目的，要根據自己孩子的具體情況而定，如果孩子的早教做得很好，孩子真有快速學習的能力，那麼就給孩子提前學習小學一二年級甚至更高年級的內容，因為這是未來孩子必學的科目。在這基礎上孩子還能輕鬆應對，再考慮學點才藝什麼的也不遲。但是，教孩子學習小學一二年級課程，目的是讓孩子學會思考和自學，這個教學不是所有家長都會做，建議家長先給自己充電，再去照亮孩子，多讀幾本親子教育的書籍。

五歲的女孩兒就上輔導班兒，沒有必要，完全沒有必要，孩子還小。應該讓孩子盡情的玩耍，不要讓孩子進行補課，如果補課成績有所提高，也沒啥意義。還是應該有一個快樂的童年，讓孩子過一個無憂無慮的童年，這樣才是圓滿的人生。如果所有的學生天天在那兒學習，學習成績科科都打100分，又有啥用呢？沒有快樂的童年，失去了快樂的童年，學習成績再高又有什麼用呢？