轉自網路：

生活中，處處透漏著孩子思維的成長軌跡：

寶寶從看著鏡子裡的自己：從不認識那是自己到“哦原來那是我”；寶寶剛學習說話的時候，只會先表達“媽媽抱”、“寶寶餓”，到會說“我想吃奶”“我不餓”；寶寶從聽不懂別人說的話到會回答別人的問題：你今年幾歲了？你叫什麼名字？

等等。

這些變化，都反映了寶寶自我意識的萌芽發展，即有了我存在、我佔有、我需要、我想的想法。

自我意識的發展，有助於孩子探索自己、認識自己、控制自己，是成長之路上的重要里程碑。

在最近熱播紀錄片《小孩的神秘生活》中，提到以下4種方法，幫助孩子促進自我意識的發展。

方法1：模仿

《超人回來中》本特利要戒奶嘴，但戒不掉。哥哥威廉就抱著弟弟就著自己的胸餵奶。正巧爸爸出來看見，被嚇了一跳。

這裡威廉模仿媽媽給弟弟餵奶，雖然可愛搞笑，但這也促進他的自我意識發展。

孩子愛玩過家家，熱忱於和小朋友們扮演爸爸、媽媽，一起做家務照顧娃兒；或者戴著醫藥用具扮演醫生，假裝給父母看病等。

很大原因是，在扮演過程中，孩子能體會到不同的角色，學會區分自我與他人，從而加強自我認知。

所以，孩子找你一起玩過家家時，儘量配合“演戲”，千萬不要笑話他幼稚，或者拒絕扮演。

方法2：發揮想象力

影片《孫子從美國來》中，孫子布魯克斯超級喜愛蜘蛛俠，時常把自己想象成蜘蛛俠，熱血地要“拯救全世界”，還吵著鬧著要爺爺買蜘蛛俠面具。

這裡布魯克斯想象自己是蜘蛛俠，但並不會飛簷走壁。想象和現實的差距，能幫助孩子分清想象與現實，從而促進自我意識發展。

3-6歲是想象力敏感期。當孩子說出“燈把黑夜燙了一個洞”的話；畫出“波光粼粼的屋頂；想象自己是黑馬警長在房間跑來跑去等，家長不要慌忙指正，不妨借用孩子想象力教育他。

比如，一位媽媽將孩子喜愛的哆啦A夢繡在圍兜上，告訴孩子這是哆啦A夢做出的飯，幫助孩子糾正挑食的壞習慣。

方法3：情緒管理

《小孩的神秘生活》中，白曼可和家禾在遊戲中失敗了，白曼可獨自一人躺在草地上傷心。家禾撿起葉子當作獎勵禮物，安慰她從失敗的壞情緒中走出來。

遇到挫折，家禾把葉子作為禮物，幫助自己和他人轉移注意力，很好地調整情緒，促進自我意識的快速發展。

從寶寶7-8個月，額葉管理中樞慢慢成熟，就得開始培養孩子控制情緒。所以，孩子的每一次哭鬧、生氣、失敗等，都是練習情緒的好機會。家長要教會孩子學會積極樂觀地應對，以便促進個體自我意識的成熟。

方法4：培養責任感

兒子和親戚家幾個小孩在客廳玩，將電視機旁的吊蘭葉子拔得一段一段的亂扔。我責問是誰搞的破壞？幾個孩子安靜地低著頭，只有哥哥主動承擔是自己乾的。

同伴之間的相處，有助於培養孩子的責任感，增強自我意識。雖然孩子們都有拔葉子，很明顯哥哥主動承擔起責任，自我意識發展比較好。

綜上，模仿、發揮想象力、情緒管理、培養責任感這4種方法有利於促進孩子自我意識的發展。雖然一些行為看似幼稚胡鬧，但其實都是孩子在摸索成長。家長抓住時機創造條件培養，能幫助孩子成為佼佼者。

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