孩子說話和很多因素有關係，大人越著急，情緒傳遞給寶寶，寶寶越不敢開口，怕說錯受批評。孩子是非常敏感脆弱的。不要把焦點放在說話上，平時多講故事、多交流，寶寶要什麼讓他說出來。說了不要笑，而是多表揚多鼓勵，也不要和其他說話早的孩子比較。別讓自己的情緒傳遞給寶寶，給他造成壓力。關於說話，得慢慢教，有時候，寶寶是不想說，不是不會說。可以多讀書，多交流，多引導他。當他有要求的時候，讓他表達清楚再實現。當他說錯了，不要學，更不要嘲笑，而是表揚他，重複一遍正確的。寶寶沒有了壓力，把說話當成遊戲，輕鬆上陣。

提到幼兒教育，相信很多家長都會有同樣的感慨，對於學前年齡的孩子來說，學習是不是太早了?自家寶寶彷彿一刻也停不下來，更別提讓他們靜下來學東西。事實上，孩子們一直都做好了去學習新內容的準備。這裡給各位家長提供6個實用小訣竅，能在短時間內有效提高孩子的知識和技能。

一、儘可能多跟孩子說話，而不是讓孩子看電視

　　1歲半至2歲的孩子大約每週能掌握一個新的詞彙，到2歲的時候他們能掌握50到100個單詞。家長跟孩子說得越多，孩子就能學到更多的片語。專業人士提倡家長向孩子“講述你的一天”，也就是告訴孩子你正在做什麼，現在發生了什麼事情，在這個過程中孩子會接觸到更多新的詞彙。這個時候，家長可以給孩子念故事書，用不同的語氣來扮演故事裡面的不同人物。

　　要確保孩子處在一個豐富穩定的語言環境當中，而這種語言環境是不應該由電視機來提供的。有些家長會讓孩子花大量的時間看電視，希望孩子接收到更多語言資訊。然而，來自電視機的語言太快並且缺乏互動，所以孩子很難從中學習。當孩子在聽大人說話的時候，他們能從這種互動式的經驗從學到更多。

　　在1-3歲這個語言發展的第一黃金期，如果家長能堅持多跟寶寶對話，並不斷加入和使用新的詞彙，這樣可以為寶寶日後的讀、寫、說能力打下堅實基礎。

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二、EQ開發從小抓起

　　情商開發對孩子的認知和社會發展是非常重要的。情商，也就是人們常說的EQ，EQ的高低直接影響孩子日後多方面的發展。

　　當寶寶在沙坑裡玩耍時，突然旁邊的一個小朋友沒有站穩摔在他的身上。這時，家長應當恰當給予引導：這只是一個意外。這樣，寶寶就不會因為認為別人有意這樣做而感到憤怒。家長這時只需要簡單地說上一句：“噢，那個小朋友不是故意的。”就能讓寶寶更好地確定並理解發生了什麼事情。面對這類事件，寶寶會做出什麼反應是很重要的，研究發現，那些傾向於別人是故意這麼做的孩子，日後有很大機率會出現學習成績差、社交能力弱等表現。

　　對於積極正面的情緒，我們也需要加以引導。比如，如果你的孩子向其他孩子分享了一些東西，那麼你可以花一點時間來指出這個簡單行為的後果。“你跟小朋友分享了東西，這會讓他們覺得很開心。”簡單的一句話，有助於孩子將他的行為跟他人的感受聯絡起來，發展對其一生都有助益的EQ。

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三、學會“聰明地玩”

　　成功的規則遊戲可以幫助孩子更好地控制衝動情緒並進行自我調節。以下游戲可以讓孩子學會控制自己的情緒，並學會規則。

　　第一種是“反義詞”遊戲。準備一疊片語卡片，然後一張一張展示給孩子看，孩子要說出跟卡片內容相反的詞。如看到“早上”要說“晚上”，看到“太陽”要說“月亮”等。

　　如果說此時這種詞彙類的遊戲對孩子來說太難，那麼我們可以嘗試用節奏的方式來進行。如你敲一下鼓，則孩子敲兩下鼓，這類遊戲的要點就是要讓孩子接收資訊後，思考一下，然後放棄第一時間的想法，改變並做出調整。

　　這類遊戲適用於3-4歲的小朋友。對沖動的控制力與數理能力相關，它是提高執行力的關鍵。執行力指的是制定機會和目標，付諸行動並堅持的能力。執行力強的孩子會表現出更好的學習成績，這比IQ的高低更重要。

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四、提供創造和想象的空間

　　想為孩子創造最好的玩具室?丟掉那些傢俱設計雜誌吧，聽聽發展分子生物學家和嬰幼兒大腦發育專家們的意見吧。

　　要提高孩子的創造力，就要為他們提供一個有利於發揮想象的環境。這並不意味著需要給孩子買最貴最好的玩具，幾個空盒子、一把蠟筆，這些對於孩子來說就是最有意思的玩具。其實，家長需要做的就是讓孩子有機會接觸新事物，有時間和空間去發揮他們的創意。

　　您也可以把房間分隔成不同的區域，比方說繪畫區、積木區、音樂區和服飾裝扮區。總之，就是提供給孩子所需的道具來讓他們發揮想象力。

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五、稱讚的力量

　　研究發現，相比對孩子的能力進行稱讚，家長經常表達對孩子做出的努力的肯定，可以使他們在學業上取得更大進步。

　　所以，雖然你可能原本是想說“你真聰明。”但這時最好換一個說法，如“你一定很努力了。”這樣子，你就把關注的重點放在了過程而不是結果上，這可以讓孩子更好地理解想要成功一定要付出努力。

　　因為隨著孩子年齡的增長，他們就會有一種“成長心態”(相信只要嘗試就能獲得更多)，而不是一種“固定心態”(認為結果一定跟天賦和IQ有關)。研究發現，擁有“成長心態”的孩子會比擁有“固定心態”的孩子更易成功。他們對失敗有一種積極的態度。他們不會沉緬於失敗中，而是關注如何解決問題，並繼續進行下去。

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六、手指“指一指”

　　從9個月開始，孩子就會跟隨家長的手指看向指著的物件。例如，當你指著一輛卡車，並說出“卡車”這個詞時，孩子會學得更快。透過這種方法，可以提高孩子的“聯合注意力”。“聯合注意力”指的是你和孩子兩人可以共同關注除了你們以外的人或事物。一旦孩子擁有了這種能力，你就能將你們之間的交流變得更加豐富起來。例如，當你們一起去動物園時，你可以將兩人的聯合注意力都集中在北極熊上面。一起來指一指、說出它的名字並描述它。這樣可以很好地提高孩子的認知理解、社交和表達能力。