有很多同學在學校會參加諸如學生會、各類社團等組織，參與到這些組織的日常工作或者舉辦的各類活動;有的同學會利用寒暑假參加諸如“支教”、“下鄉調研”等志願者活動;也有的同學參加各種形式的商業比賽。諸如此類的活動，一般在簡歷中作為社會實踐項來描寫。社會實踐的描述格式、描述方法、描述原則及重點與工作實習經歷類似，社團名稱對應公司名稱，在社團中的職位(部長、主席或幹事等)對應工作職位，其具體職責、工作業績等建議參照工作實習經歷的描述方式逐一描述。在描述社會實踐的時候，也應該參照“與職位相關”的原則，將與職位要求相關的社會實踐重點描寫，與職位不相關的輕描淡寫或者不寫。　　例如，以下社會實踐描述的範例是針對市場營銷、銷售崗位的：　　社會實踐　　2007.9 – 2008.6 北京××大學××學院外聯部 部長 北京　　透過多次電話與面談的方式，兩週內為學校一二九文藝演出拉到贊助1200元和音響裝置，為外聯部二年內第一次拉到現金贊助。　　組織部裡8名幹事為的“學術節”活動拉贊助，三週內透過100餘個電話和250封郵件，並拜訪15家公司，最後與星音娛樂(KTV)簽下合作合同，由其贊助10張會員卡和200張免費練歌券。　　成功組織多場講座、師生聯誼舞會等活動，組織幹事協同其他部門有效開展工作，協助歷時2個月的“學術節”取得圓滿成功。　　聯絡並承辦XXX的交流會，在四天內完成(包括週末)，當天參與交流會人數超過200人，降低成本近50%。　　與工作實習經歷描述類似，除了描述工作內容以外，還要重點描述工作所取得的成果，並輔以具體數字來證明。　　獎勵情況　　在簡歷中描寫獎勵情況時，應特別注意強調獎勵的級別及特殊性。因為HR在收到的學生簡歷中，幾乎每份簡歷上都會有這樣或那樣的獎勵，獎學金、優秀學生、優秀幹部等等，名目繁多，司空見慣了，所以僅僅列出獎勵名稱是沒有意義的，最好能夠將所獲獎勵的難度以數字或者獲獎範圍表示出來，讓HR明白所獲獎勵的含金量，從而增加簡歷透過篩選的機率。　　首先來看一則獎勵情況描述範例：　　獎勵情況：　　市級：上海市獎學金(全校僅10人)、上海市高等學校優秀學生(全校1%)　　校級：上海財經大學人民獎學金一等獎(前2%)、上海財經大學“優秀學生”稱號　　上海財經大學人民獎學金二等獎(前5%)　　在這則獎勵情況描述中，使用了具體的數字“10人”來描述上海市獎學金的獎勵含金量，同時採用了粗體字格式來進行強調，其他獎勵也分別用範圍詞前×%來進行表示，從視覺上來說，這樣的數字描述很有吸引力。

社會實踐可以寫工作的經歷以及感想。 暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素 質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時時間也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，服務社群、回報社會的一種良好形式。

作為大學生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊，於是我積極地投身社會實踐當中，想透過社會實踐更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的實幹;想透過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。

社會實踐與工作經歷主要是看人才的實踐經驗能力，在很多職位的招聘上所需要都是有一定工資經驗者。眾所周知的在求職中有豐富經驗的人，優勢更大。不過，社會實踐與工作經歷也不僅僅是在工作中所獲得。求職者需要先了解其所包含的內容，尤其是應屆畢業生更需要知道。

所謂的社會實踐所包含的範圍非常廣，像是在社會所參與的一些活動，還有所接受過的教育，以及在校期間所參與的學生會工作等等，都可以作為社會實踐寫入個人簡歷。