我們國家從幼兒教育開始，一直到大學畢業都在教我們一個思維，所有問題都有一個共同答案。我們今天的社會會出現今天種種社會情況跟我們教育是分不開的！我們成年了會發現這個社會那只有對於錯，更多的都是在對錯之間找個平衡點罷了！

大多數理科男情商低，有一定的規律性，與他們學習的知識特點是分不開的。

中國教育的慣例是高中開始文理分科。曾經有過一種說法，叫做；文無第一，理無第二。文理科雖然相互滲透，卻是具有自己鮮明的特點。理科比較偏重邏輯性，往往追求極致，對就是對，錯就是錯，沒有中間概念。而文科往往偏重一種境界，一種思維方式的證明。從來沒有人會拿出滿分作文獨一無二的標準答案，卻可以拿出數學解析的標準答案。所以，理科偏重理性，文科追求浪漫也就不足為奇了。

話說回來，偏重理性邏輯思維往往顯得情商低。感情是一種很奇特的東西，發展不需要程式，有時候甚至沒有對錯。男歡女愛的發展從來沒有教科書，也沒有什麼大師給出金科玉律。沒有人知道什麼時候開始接吻，什麼時候開始擁抱是正確的，一切的發展都是水到渠成，順勢而為。很多時候，面對男生過分要求，女生嗔怒嬌羞，往往會是發展的突破。這一切看起來有些不可思議，卻是真實地存在，順理成章的結果。假如理科男墨守成規，遵照邏輯，恐怕在女生眼裡會變成木頭一個，不是情商低又能是什麼？

人都有習慣，是在生活中不知不覺養成的一種自律方式。理科男在學習當中，學習的方式方法不知不覺影響了日常行為方式，表現到生活情感當中不難理解，於是就有了情商低的說法。相較於文科詩人的浪漫，不得不說會表現得拘謹許多。當然，這也不是千篇一律的，這只是一個說法，也有很多理科男在生活裡克服障礙，表現卓越。畢竟感情是相通的，機會來了，不管理科男還是文科男，更重要的是看你如何把握。

因為師資水平不足而進行的文理分科其結果就是學理科的目中無人學文科的言之無物，最後只能把矛盾往再下一代人的身上推。

胡扯八道，大多數理科男情商低。

情商低了，思維一般比較差，換言之，情商低的，一般適合學文科，因為他們思維極易受情緒干擾。