在英語啟蒙階段，常見的一種做法是磨耳朵，即給孩子大量的英語語音輸入，如英語兒歌、韻律詩和動畫。似乎孩子聽不懂也沒關係，只要熟悉下英語語音就好。英語啟蒙真有這麼簡單嗎？二語習得研究成果表明，不理解的輸入是無效輸入。所以主要靠磨耳朵給孩子英語啟蒙是低效的做法。那麼如何抓住孩子語言學習關鍵期，實現高效的英語啟蒙？【一．聽什麼？】孩子學習語言都是從“聽”開始的，所以在啟蒙階段，我們並不要求孩子能識字，學習書面文字。那應該聽什麼？回想下孩子學習母語的過程：父母在跟孩子說話的時候，用的都是最簡單的日常生活語言，而不會文縐縐地跟孩子講話，對他們說：“我視你為珍寶，愛你如空氣。”而孩子最開始學會的詞彙和短句，都是非常簡單而且功能性很強的，表達的是最基本的日常需求，比如“媽媽，抱抱！”“不要！”在英語啟蒙階段，孩子正處於語言發展關鍵期，此時學習英語的方式最接近母語習得。所以在這個階段，家長應儘量為孩子提供一個類似母語的英語學習環境。從輸入來講，可以讓孩子多接觸日常生活用語。以“大貓英語分級閱讀”啟蒙級為例，音訊文字（文字見套裝內《家庭閱讀指導》）多為簡單的日常生活用語，如“Thank you.” “Ouch!” “Oh, no!” 這樣的句子是孩子在日常生活中可以用到的，而且容易模仿。【二．怎麼聽？】在英語啟蒙階段，父母的參與非常重要。相比讓孩子自己瞎翻書，或者在孩子玩玩具的時候，給孩子放點英語兒歌當背景音樂，最好的做法是與孩子一起聽。因為親子互動能為孩子提供一個輕鬆愉悅的學習環境，而且交流互動是英語啟蒙最有效的方式。仍以“大貓”啟蒙級為例，家長可以與孩子一起使用點讀筆或者MP3光碟聽書。家長如果擔心自己發音不標準，不敢開口，怕把孩子的口音“帶偏了”，就更應該與孩子一起多聽音訊，與孩子一起模仿，給他們樹立一個榜樣。此外，音訊中的音效也非常重要，因為孩子對聲音是很敏感的，豐富的音效能吸引他們的興趣。“大貓”啟蒙級音訊配有豐富的音效，讓紙上的無聲世界變得熱鬧起來，能增強孩子“聽書”的意願。【三．如何讓孩子聽懂？】為了能讓孩子聽懂英文，家長是不是要一句一句地給孩子翻譯？這當然是最簡單直接的方式，但是時間長了會讓孩子養成對中文的依賴，不利於培養英語思維。那如果不翻譯，如何能讓孩子聽懂呢？創造情境是關鍵。以英語繪本為例，圖片已經為孩子創造了一個故事的情境。家長在與孩子一起閱讀時，可以用誇張的語調、肢體語言和麵部表情等來再現故事中的情景。在日常生活中，家長在碰到類似情境時，也可以說這句英文，讓孩子加深印象和理解。但這並不是說，在英語啟蒙階段，家長在跟孩子交流時應完全避免用中文，因為中文可以為英文起到搭建“梯子”的作用。比如在英文輸入前，家長可以用中文與孩子交流，讓孩子熟悉和理解故事，然後在此基礎上進行英語輸入，幫助孩子理解。