非洲、加勒比很多赤貧國家都以英語為官方語言，他們的國家強了嗎？

除了語言專業的專門研究人員外，對大多數人來說，語言只是一種工具，憑藉這種工具獲取科學文化知識、追蹤國際最新研究成果。所以要想強國，除了有語言基礎，還需要在科技人文學科上推陳出新，勇攀高峰才有可能。

沒什麼大的聯絡吧？科技可以強國，科學可以救國。沒聽說過世界上哪種語言能把一個國家挽救了，前蘇聯解題什麼語言也挽救不了。

優秀的人掌握的知識都是全面的。高等的物理化學生物知識沒有辦法和英語割裂開來，因為想要掌握這些知識，必須有英語這個重要的工具。把英語和其他學科割裂開來的這種想法，實際上就是草根想法。

什麼叫做高階的物理化學生物知識呢，全世界最高階的物理化學生物的課本，都是由Springer公司出版，這個公司每年釋出幾千套的各個學科的教材，每個學科的教材的價格基本上都在1000元人民幣以上，包括電子版本。

我們國家有一些大學嘗試著購買過這家公司的高階教材，給自己的大學生閱讀使用。基本上兩年使用費的價格是在幾百萬人民幣。那所大學我就不提名字了，是一所C9的大學。很遺憾，雖然它屬於我們中國最好的大學之一，但是他的學生沒有辦法使用這些教材，因為語言能力實在太差了。所以我們國家的那幾百萬就打了水漂。

國內的語言教學還是比較落後的，沒有辦法讓學生適應，用外語進行學習，所以由於語言的限制以及專利的壁壘，華人用中文根本沒有辦法學習所謂的高階的物理化學生物知識，只能學習那些已經翻譯過來的低端的，中文版本的物理化學生物知識。

所以高階技術沒有辦法進行普及，只能夠掌握在少數的公司和個人手中，少數的個人和公司要牟利就不可能把自己的技術傳播開來，那麼全民族的技術就不可能有很快速的發展。

所以你想要放棄英語，然後讓大家專門去學物理化學，生物根本就不現實，就連物理化學生物裡面的很多名稱都是由英語直接英譯過來的，在沒有掌握英語的情況下，你很多東西是沒有辦法正確理解的。

特別是生物，連我們高中課本的課後都提供了專有名稱的英文對照表，就是為了讓生物學的非常好的那些同學能夠有機會去用英語讀更加高階的原文材料。

現在我們華人就是英語能力實在太差，就連上了中國最好大學的那些大學生的英語水平都不敢恭維，沒有到國外去，回回鍋，翻炒一下都很難達到成熟的地步。

中國英語教學最尷尬的就是基礎教育階段教出來的學生語言能力不夠用。所以到了大學階段，如果一個大學生想要到國外留學，還必須額外的參加培訓班。中國的英語教學長達16年之久，但是16年教出來的學生沒有辦法用英語進行正常的閱讀和學習，這在別的國家是不可想象的。

主要還是教學太簡單，並且華人對於英語的學習有太多的反感。

很多時候真理掌握在少數人的手中，像英語學習這件事情絕對不能讓大家來進行決定，如果大家決定了不學英語，那麼是整個國民素質的倒退。

學英語不是讓你到街頭去用英語賣弄嘴皮子，而是用英語去學習高精尖的知識，用英語獲取資訊，用英語在國際競爭中獲取優勢。