歷史上以德服人的故事：
1.
後漢時期有名的義士陳重，是一個非常大度能自我犧牲的人，有一次陳重同宿舍的人回家，
誤將鄰舍人的褲子帶走了，褲子的主人懷疑是陳重拿的，陳重沒有分辯一聲就買了條新褲子送給
那人。傳說陳重一生中做了許多這樣的事，他的一個同事負債累累，有一天債主前來要債，陳重
就不聲不響地幫他還清了，而且事後閉口不談此事。可見他替人還一條褲子已經不算什麼大事。
問題在於：你明明沒偷，人們卻懷疑你偷，這在面子和人格上就說不過去，更何況陳重不但預設
了，頂著小偷的帽子不說，還要誠心誠意地破財替人賠償，是不是太窩囊了呢？其實不是，他暫
時犧牲了名譽，破了點錢財，消除了鄰居的怨氣，換來的是平安和永久的信任，因為誤會總有解
除的時候。
2.
三國時期的劉備曾對其子說過：
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
。這裡所說的為與不
為，就很有樸素的辯證法。小惡雖小不以為然，釀成大惡就悔之晚矣，所以不能因其小而為之。
小善也是善，積小成大，積少成多，小善就會變大善，所以雖小善也要為之，而且對他人的所作
所為能以寬容的態度對待之，從情感教育入手，從誠意出發，促使其自覺改掉小惡，完善自己的
形象，這也是與人為善的美德。
3.
說到這裡又不得不提曹操斷髮的故事。曹操雖然生性多疑，野心很大，但在軍隊中卻留下
了美名。一次麥熟時節，曹操率領大軍去打仗，沿途的老百姓因為害怕士兵，都躲到村外，沒有
一個敢回家收割小麥的。曹操得知後，立即派人挨家挨戶告訴老百姓和各處看守邊境的官吏：現
在正是麥熟的時候，士兵如有踐踏賣田的，立即斬首示眾。曹操的官兵在經過麥田時，都下馬用
手扶著麥杆，小心地過，沒一個敢踐踏麥子的。老百姓看見了沒有不稱頌的。可這時，飛起一隻
鳥驚嚇了曹操的馬，馬一下子踏入麥田，踏壞了一大片麥子。曹操要求治自己踐踏麥田的罪行，
官員說：
“我怎麼能給丞相治罪呢？”曹操說：
“我親口說的話都不遵守，還會有誰心甘情願地遵
守呢？一個不守信用的人，怎麼能統領成千上萬計程車兵呢？”
隨即拔劍要自吻，眾人連忙攔住。
後來曹操傳令三軍：丞相踐踏麥田，本該斬首示眾。因為肩負重任，所以割掉自己的頭髮替罪，
曹操斷髮守軍紀的故事一時傳為美談。
原蒙牛的牛根生董事長錄用人的標準是：
“有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才
無德，
限制錄用；
無
徳
無才，
堅決不用。
”
我們作為在校的中職學生肩負著建設祖國美好未來重任
,
更應該努力學習，不斷提升自己的品德修養和學習技能，將自己培養成有德有才之人。
“以德服人”是做人的根本，在現階段它又被賦予了新的意義，是我們物質文明、精神文明、
政治文明的重要基石和標誌。國家也提出“以德治國”的重大方略，以人為鑑可明得失，以史為
鑑可知興替。讓我們牢記以德服人、以誠待人、寬容待人、以理服人，做一個堂堂正正的人、被
眾人敬仰的人。
歷史上以德服人的故事：
1.
後漢時期有名的義士陳重，是一個非常大度能自我犧牲的人，有一次陳重同宿舍的人回家，
誤將鄰舍人的褲子帶走了，褲子的主人懷疑是陳重拿的，陳重沒有分辯一聲就買了條新褲子送給
那人。傳說陳重一生中做了許多這樣的事，他的一個同事負債累累，有一天債主前來要債，陳重
就不聲不響地幫他還清了，而且事後閉口不談此事。可見他替人還一條褲子已經不算什麼大事。
問題在於：你明明沒偷，人們卻懷疑你偷，這在面子和人格上就說不過去，更何況陳重不但預設
了，頂著小偷的帽子不說，還要誠心誠意地破財替人賠償，是不是太窩囊了呢？其實不是，他暫
時犧牲了名譽，破了點錢財，消除了鄰居的怨氣，換來的是平安和永久的信任，因為誤會總有解
除的時候。
2.
三國時期的劉備曾對其子說過：
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
。這裡所說的為與不
為，就很有樸素的辯證法。小惡雖小不以為然，釀成大惡就悔之晚矣，所以不能因其小而為之。
小善也是善，積小成大，積少成多，小善就會變大善，所以雖小善也要為之，而且對他人的所作
所為能以寬容的態度對待之，從情感教育入手，從誠意出發，促使其自覺改掉小惡，完善自己的
形象，這也是與人為善的美德。
3.
說到這裡又不得不提曹操斷髮的故事。曹操雖然生性多疑，野心很大，但在軍隊中卻留下
了美名。一次麥熟時節，曹操率領大軍去打仗，沿途的老百姓因為害怕士兵，都躲到村外，沒有
一個敢回家收割小麥的。曹操得知後，立即派人挨家挨戶告訴老百姓和各處看守邊境的官吏：現
在正是麥熟的時候，士兵如有踐踏賣田的，立即斬首示眾。曹操的官兵在經過麥田時，都下馬用
手扶著麥杆，小心地過，沒一個敢踐踏麥子的。老百姓看見了沒有不稱頌的。可這時，飛起一隻
鳥驚嚇了曹操的馬，馬一下子踏入麥田，踏壞了一大片麥子。曹操要求治自己踐踏麥田的罪行，
官員說：
“我怎麼能給丞相治罪呢？”曹操說：
“我親口說的話都不遵守，還會有誰心甘情願地遵
守呢？一個不守信用的人，怎麼能統領成千上萬計程車兵呢？”
隨即拔劍要自吻，眾人連忙攔住。
後來曹操傳令三軍：丞相踐踏麥田，本該斬首示眾。因為肩負重任，所以割掉自己的頭髮替罪，
曹操斷髮守軍紀的故事一時傳為美談。
原蒙牛的牛根生董事長錄用人的標準是：
“有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才
無德，
限制錄用；
無
徳
無才，
堅決不用。
”
我們作為在校的中職學生肩負著建設祖國美好未來重任
,
更應該努力學習，不斷提升自己的品德修養和學習技能，將自己培養成有德有才之人。
“以德服人”是做人的根本，在現階段它又被賦予了新的意義，是我們物質文明、精神文明、
政治文明的重要基石和標誌。國家也提出“以德治國”的重大方略，以人為鑑可明得失，以史為
鑑可知興替。讓我們牢記以德服人、以誠待人、寬容待人、以理服人，做一個堂堂正正的人、被
眾人敬仰的人。