【篇一】
寒假裡，我讀了一本書，名叫《媽媽走了》。這本書的主人公是烏爾蘇娜。當我看到著本書的名字的時候猜想：主人公的媽媽是出差了？還是出去買東西了？要麼是與她爸爸離婚了？帶著好奇心我開始認真的閱讀起來。看著看著才知道主人公的媽媽是永遠走了。故事的一開頭就講了媽媽是因病去世了，烏爾蘇娜就過著以淚洗面的日子。烏爾蘇娜的哥哥保羅勸她說：”別難過了。媽媽離開了我們，我們大家都很悲傷，不過也不能總是這樣下去呀。媽媽到另外一個世界去了，一個我們誰也不瞭解的世界。也許她現在生活在另一個國度，一個人們把它叫做天堂的地方。當然，也有人把它稱作飄渺之鄉。他就像宇宙一樣無邊無際，也有星球在運轉。邊轉邊發出當前為止我們還無法聽到的音樂。不過媽媽能聽到，還有爺爺、奶奶以及到了那邊的人都能聽到。他們所在的地方是一個妙不可言的場所，到現在為止，去那邊的人沒有一個回來過。“
主人公烏爾蘇娜聽了哥哥的話，變得堅強起來了。她在往後的日子裡，是哥哥用溫暖的手抹去她臉上的淚滴，和哥哥一起尋找未來生活的支點與快樂。
【篇二】
我們學了《慈母情深》這篇課文後，我的感受非常深。
這篇文章講的是”我“想買一本叫《青年近衛軍》的一本書，於是去母親工作的地方要錢，發現母親賺錢非常不容易，而且還非常辛苦，”我“看到這樣本來不想說要錢的，可還是說出來了，母親雖然沒有錢，但還是毫不猶豫的給了我錢，從中能夠看出母親通情達理和對”我“的愛，最後有了一本長篇小說——《青年近衛軍》
我也想起了我的媽媽，我的媽媽是一個做生意的，每天回到家還把家裡收拾得乾乾淨淨，她總是在忙碌，上班時間要打理生意，回到家要給我們洗衣做飯，還要檢查作業，她總是對我說，不累，不累。每天晚上我睡著後，媽媽就把我當天穿的襪子洗一洗，地板拖乾淨才睡覺，從不讓我穿醜襪子，在我印象中，媽媽就像是用鐵打的，用鋼鑄的，不知道苦，不知道累。
有一天晚上，我睡一覺醒時，突然聽見隔壁臥室傳來媽媽痛苦的*聲音”真是累死我了“那一刻我心痛極了。我的心緊緊縮成一團，媽媽不是真的用鋼鐵做的，她也是人呀！也會疼，也會苦啊，僅僅在我看不到的地方累的垮了下去，媽媽這麼辛苦都是為了我們這個家。
此時，我不禁想到了冰心的一首詩”母親啊，天上的風雨來了，小鳥躲進它的巢裡，心中的風雨來了，我躲進你的懷抱裡“
【篇三】
最近我讀了一篇文章——《的聽眾》，講了一個小夥子在家練琴卻遭到父親和妹妹的反對，然後獨自來到小樹林裡練琴並被一位“耳聾”老人鼓勵最後琴技大增的故事。
小夥子因為琴技不好，所以不敢在家裡練琴，但是他沒有所以放棄，而是找了一個人少的小樹林繼續練琴。小夥子在小樹林裡練琴時，發現後面有一位老人一直在默默地看著他。正當小夥子感到不好意思準備走時，那位老人叫住了他，老人說她每天都在這坐會兒，但她耳聾了，如果不介意的話就繼續練吧，老人還說她要做小夥子的聽眾。從那以後，每天老人都會聽小夥子練琴並鼓勵他。最後，在小夥子的堅持和老人的鼓勵下，他終於練出了一手好琴。
讀了這篇文章，我有很多的感悟。如果我是小夥子的話，遇到這樣的困難就會打退堂鼓，而不能像他那樣堅持下去。我想我應該學習他堅持不懈的精神，學習他永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親，平易近人的老者，她用詩一般的語言鼓勵著小夥子，她的溫柔與鼓勵讓小夥子一次又一次地堅持了下來。我的媽媽也像這位老人一樣經常鼓勵我學習，可我總是知難而退。雖然媽媽讓我看過很多關於堅持的書，但我依然是外甥打燈籠——照舊（舅）。讀了這篇文章後，我決定向小夥子學習，我相信終有一天我也能夠有所作為。
【篇四】
高爾基以前說過，書是人類進步的階梯。的確，讀書能給我們帶來快樂，一本好書是我們的良師益友，在閱讀中能給我們知識和啟發。《魯濱遜漂流記》就是這樣的一本好書。
全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上透過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事。
魯濱遜的勤勞、勇敢和那驚人的心理承受水平。可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至於最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其實魯濱遜也是一個常人，他沒有什麼驚人的本領能夠在這淒涼的環境中久久地掙扎。不過他承受住了這個打擊，發揮出超出凡人的心理承受水平。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。無論是出於消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子裡解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。
透過讀這本書，能夠知道只要不怕苦、不怕累、勇敢迎接挑戰，就能夠創造一個又一個的奇蹟。
【篇五】
從上一年級起，讀過的課文也很多，它們讓我學到了很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理，其中在這個學期中，有一篇叫《竊讀記》的課文，就讓我體會很深。這篇文章的主要內容是：故事中的主人公林海音很喜歡看書，在少年時一放學，就匆匆趕到書店讀書。
可林海音小時候家裡很窮，沒錢能夠買書，只好到書店裡偷偷摸摸、掩人耳目地竊讀。為了不被書店老闆發現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又往另一家書店繼續看，即使又餓又累，但她卻天天建持往讀書，她以此來滿足強烈的讀書*。多麼令人讚歎不已的讀書精神呀!她珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時的作為。在平時，我對看書僅僅僅僅憑藉自己的心情，心情好就看一看，心情不好就放一邊。而看起書來，也僅僅明白這書本的內容講什麼，從不去了解其中深刻的含義。
所以，通常我看完的書只要經過幾個月後，我便把這本書的內容忘得一乾二淨。其實這是不對的，如果要讀書，就得把它讀的透徹，就要好像吸塵機一樣，把裡面的精華都吸乾淨。而為了讀的透徹，就要把書讀多幾次，而不是像我一樣，僅僅只讀一次就把書放一邊了。
【篇一】
寒假裡，我讀了一本書，名叫《媽媽走了》。這本書的主人公是烏爾蘇娜。當我看到著本書的名字的時候猜想：主人公的媽媽是出差了？還是出去買東西了？要麼是與她爸爸離婚了？帶著好奇心我開始認真的閱讀起來。看著看著才知道主人公的媽媽是永遠走了。故事的一開頭就講了媽媽是因病去世了，烏爾蘇娜就過著以淚洗面的日子。烏爾蘇娜的哥哥保羅勸她說：”別難過了。媽媽離開了我們，我們大家都很悲傷，不過也不能總是這樣下去呀。媽媽到另外一個世界去了，一個我們誰也不瞭解的世界。也許她現在生活在另一個國度，一個人們把它叫做天堂的地方。當然，也有人把它稱作飄渺之鄉。他就像宇宙一樣無邊無際，也有星球在運轉。邊轉邊發出當前為止我們還無法聽到的音樂。不過媽媽能聽到，還有爺爺、奶奶以及到了那邊的人都能聽到。他們所在的地方是一個妙不可言的場所，到現在為止，去那邊的人沒有一個回來過。“
主人公烏爾蘇娜聽了哥哥的話，變得堅強起來了。她在往後的日子裡，是哥哥用溫暖的手抹去她臉上的淚滴，和哥哥一起尋找未來生活的支點與快樂。
【篇二】
我們學了《慈母情深》這篇課文後，我的感受非常深。
這篇文章講的是”我“想買一本叫《青年近衛軍》的一本書，於是去母親工作的地方要錢，發現母親賺錢非常不容易，而且還非常辛苦，”我“看到這樣本來不想說要錢的，可還是說出來了，母親雖然沒有錢，但還是毫不猶豫的給了我錢，從中能夠看出母親通情達理和對”我“的愛，最後有了一本長篇小說——《青年近衛軍》
我也想起了我的媽媽，我的媽媽是一個做生意的，每天回到家還把家裡收拾得乾乾淨淨，她總是在忙碌，上班時間要打理生意，回到家要給我們洗衣做飯，還要檢查作業，她總是對我說，不累，不累。每天晚上我睡著後，媽媽就把我當天穿的襪子洗一洗，地板拖乾淨才睡覺，從不讓我穿醜襪子，在我印象中，媽媽就像是用鐵打的，用鋼鑄的，不知道苦，不知道累。
有一天晚上，我睡一覺醒時，突然聽見隔壁臥室傳來媽媽痛苦的*聲音”真是累死我了“那一刻我心痛極了。我的心緊緊縮成一團，媽媽不是真的用鋼鐵做的，她也是人呀！也會疼，也會苦啊，僅僅在我看不到的地方累的垮了下去，媽媽這麼辛苦都是為了我們這個家。
此時，我不禁想到了冰心的一首詩”母親啊，天上的風雨來了，小鳥躲進它的巢裡，心中的風雨來了，我躲進你的懷抱裡“
【篇三】
最近我讀了一篇文章——《的聽眾》，講了一個小夥子在家練琴卻遭到父親和妹妹的反對，然後獨自來到小樹林裡練琴並被一位“耳聾”老人鼓勵最後琴技大增的故事。
小夥子因為琴技不好，所以不敢在家裡練琴，但是他沒有所以放棄，而是找了一個人少的小樹林繼續練琴。小夥子在小樹林裡練琴時，發現後面有一位老人一直在默默地看著他。正當小夥子感到不好意思準備走時，那位老人叫住了他，老人說她每天都在這坐會兒，但她耳聾了，如果不介意的話就繼續練吧，老人還說她要做小夥子的聽眾。從那以後，每天老人都會聽小夥子練琴並鼓勵他。最後，在小夥子的堅持和老人的鼓勵下，他終於練出了一手好琴。
讀了這篇文章，我有很多的感悟。如果我是小夥子的話，遇到這樣的困難就會打退堂鼓，而不能像他那樣堅持下去。我想我應該學習他堅持不懈的精神，學習他永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親，平易近人的老者，她用詩一般的語言鼓勵著小夥子，她的溫柔與鼓勵讓小夥子一次又一次地堅持了下來。我的媽媽也像這位老人一樣經常鼓勵我學習，可我總是知難而退。雖然媽媽讓我看過很多關於堅持的書，但我依然是外甥打燈籠——照舊（舅）。讀了這篇文章後，我決定向小夥子學習，我相信終有一天我也能夠有所作為。
【篇四】
高爾基以前說過，書是人類進步的階梯。的確，讀書能給我們帶來快樂，一本好書是我們的良師益友，在閱讀中能給我們知識和啟發。《魯濱遜漂流記》就是這樣的一本好書。
全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上透過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事。
魯濱遜的勤勞、勇敢和那驚人的心理承受水平。可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至於最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其實魯濱遜也是一個常人，他沒有什麼驚人的本領能夠在這淒涼的環境中久久地掙扎。不過他承受住了這個打擊，發揮出超出凡人的心理承受水平。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。無論是出於消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子裡解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。
透過讀這本書，能夠知道只要不怕苦、不怕累、勇敢迎接挑戰，就能夠創造一個又一個的奇蹟。
【篇五】
從上一年級起，讀過的課文也很多，它們讓我學到了很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理，其中在這個學期中，有一篇叫《竊讀記》的課文，就讓我體會很深。這篇文章的主要內容是：故事中的主人公林海音很喜歡看書，在少年時一放學，就匆匆趕到書店讀書。
可林海音小時候家裡很窮，沒錢能夠買書，只好到書店裡偷偷摸摸、掩人耳目地竊讀。為了不被書店老闆發現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又往另一家書店繼續看，即使又餓又累，但她卻天天建持往讀書，她以此來滿足強烈的讀書*。多麼令人讚歎不已的讀書精神呀!她珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時的作為。在平時，我對看書僅僅僅僅憑藉自己的心情，心情好就看一看，心情不好就放一邊。而看起書來，也僅僅明白這書本的內容講什麼，從不去了解其中深刻的含義。
所以，通常我看完的書只要經過幾個月後，我便把這本書的內容忘得一乾二淨。其實這是不對的，如果要讀書，就得把它讀的透徹，就要好像吸塵機一樣，把裡面的精華都吸乾淨。而為了讀的透徹，就要把書讀多幾次，而不是像我一樣，僅僅只讀一次就把書放一邊了。