這個問題我在“高中語文應該積累什麼”“怎樣整理高中課本的文言文”等問題的回答中，多有闡述。請你查詢一下。

還有我的文章《明師總結：學好語文的十條規律》，都涉及提高語文成績，學好高中語文的問題。請您看看。希望對您有幫助。

我是高中一線語文教師，有近20年教學經驗。談談我的看法吧！

該問題是所有高中學生和家長，甚至部分老師苦苦探求的問題。說起來簡單，好好學就能提高！關鍵是如何才能算好好學呢？好好學什麼呢？高中分三年，不妨分三個階段談談具體做法吧！

習慣有書寫習慣、閱讀習慣、思考習慣、表達習慣、寫作習慣等。這些說起來有點老生常談了，但試問有幾位老師或家長真正要求學生做到呢？很多高三學生閱讀材料都讀不懂，試題便無從做了！這暴露了高一基礎問題了。

高二開始學習選修課程，學會將碎片化的知識或考點進行歸納整理，逐步形成體系。去年教高二時，我刻意讓學生將練習中的各類病句做了梳理，高三各類模考時，學生總能很快區分各種語病，感受到了歸納的價值。

刷題是對高三最大的誤解！我的觀點是題永遠做不完的，做題只是訓練規範。審題規範，閱讀規範，答題規範等，做完一套題務必覆盤，找到自己的失分點，找同類題訓練成滿分答案。很多老師或高三學生，對做題的定位是賭題！呵呵……我沒見誰賭題成功過！

語文學習不同於數理化，需要靜下心來，練習下內功！否則，高中三年可能成績始終在100分徘徊，甚至更低。