現在補習班火爆已經很多年了，它的存在肯定有它存在的價值，不然大家也不可能讓自己辛苦掙的錢打水漂的。

至於成績提升的情況是因人而異的:

有些同學的智力本來比較好，在補習班有老師佈置一些學校裡邊沒有做到的題目，經過自己的訓練和老師的講解，的確會接觸到一些新的解題方法。有的時候一點內容思路通了，這個知識點的下游知識也就通了。長期下去的積累效果是非常好的。

而還有一些同學去補習班是去相約喜歡的孩子談戀愛的，又的是揹著家長好玩遊戲的，而補習班的老師也不見得會真的管的太嚴厲，因為太嚴厲會影響招生量！這些同學的成績就必然長不了！

成績提升還與輔導老師有關係，有的培訓班輔導老師是一線教師，他們有非常豐富的教學經驗，那他們帶的學生成績就會提升的多，很有一些補習班的老師是剛畢業的大學生，那效果可能就相對差一些。

成績提升不提升，還有地域有關係。相對來說大城市的教育系統管理比較嚴格，學校裡不允許補課，不允許上晚自習，所以學生在學校裡邊的學習時間就比較少，去輔導班的話效果會好一點。而像我們這邊小地方，每天晚上要上晚自習，星期六全天補課。基本上把學生能利用的時間都佔光了。也沒有其他的潛力能夠開發。去輔導班也就是白花錢了。

所以到底去不去輔導班還要看自己的具體情況而定。如果孩子真的喜歡學習的話，去輔導班是應該鼓勵的。

這樣的問題翻來覆去問了幾十遍了，幹嘛呢？是為補習機構做廣告嗎？校外補習機構是以賺錢為目的，為了招來學生編造了不少謊言欺騙家長。有些學生家長竟然相信竟然迷信補習機構，不仔細分析分析自己的孩子的情況就逼著孩子去上補習班，結果是雞飛蛋打越補越差最後一事無成，把自己的孩子活活擺置成個學混子老油條！

家長們不要相信謠言，要相信學校相信老師，要督促鼓勵自己的孩子在學校積極努力認真學習，當天要完成當天的學習任務，學懂學會能掌握運用。知識在於積累天才在於勤奮，只要孩子積極努力就一定能把學習搞好！

做過一段時間培訓班，長遠來看只有一小部門有用。

首先就是學生的態度問題，學生不想學那是一點用沒有，還會有退步表現，因為他上課也不聽了，反正培訓班老師會講。

只要想學的，除去尖子生，其他層次的學生段時間內提高20分左右還是很正常的，但是再往上提差生就很難在短時間內有進步，因為這提高的20分是以他之前的積累為基礎，提完這20分後差生的基礎不足以讓他繼續提高了，然後就得花大量的時間補基礎。又一個問題會出現，家長看到長時間沒有進步大多數會施壓的，為了留住生源只能拔苗助長，進行押題刷題，你猜對了學生就考的高，猜錯了就考的低。

中等生的基礎比較牢固，可以持續的提分，而且成績的進步也會讓學生產生成就感。

最後就是學習特別好的以初中物理為例，指的是成績接近滿分的學生。這種學生有兩種，一種是真聰明，這樣的學生感覺根本就沒必要再補這一門課了，提高這幾分還不如把時間花在其他科目上，我們的目的就是總分高，哪個更容易提分就把經歷花在哪上。如果門門都好，學校和老師自然會更關注，學校的資源就足夠了。

還有一種是靠努力考高分的，這種學生缺的是思維方式，這東西需要長時間的去模仿老師，這個太難引導了，而且學生更信賴學校老師，你教他的方法和學校老師方法有衝突後他會選擇學校老師。

最容易教的學生是中等和差生之間的這部分，提升空間大，容易提分，學生看到進步後有信心。

所以說補習班只對部分學生有用。

現在補習班主要有文化課補習班和才藝特長補習班兩大類。參加這些補習班是否有用，主要是看孩子是否有興趣是否想學。有些家長從來不問問孩子的興趣和想法，家長按照自己的認識或愛好去決定給孩子報什麼補習班，有些孩子沒有興趣，就沒有學習動力，自然也就不會有什麼效果。

有不少家長給孩子報文化課補習班，主要是因為孩子成績差，家長心理著急。當然也有少數孩子成績不是很差，家長給其報補習班是為了進一步提高其成績。還有些家長在週末或寒暑假要上班沒時間照看孩子，不放心孩子單獨在家，怕孩子無事生非，於是送其去補習班，有老師幫看孩子，說不定還能學點知識或才藝。有的家長希望孩子多才多藝，去年給孩子報舞蹈，今年給孩子報繪畫，明年給孩子報書法……。家長給孩子報補習班的出發點不一樣，也或多或少的決定著孩子進補習班的效果。

因為孩子成績差而送補習班，還要看你的孩子有沒有學習興趣和決心，如果孩子成績差，又沒有好的學習習慣、學習方法，也沒有學習興趣，家長再強制送補習班也不一定有用，送去孩子往往也不聽不學不配合老師甚至調皮搗蛋或上課睡覺，老師如果管理教育不聽又不能強制其學習，那孩子學習肯定不會有效果。所以孩子有沒有學習的興趣和決心，有沒有不甘落後奮起直追的勇氣，這很重要。所以給孩子報補習班前先和孩子交流，問問自己的孩子到底想不想學，有沒有決心去努力追趕，家長多尊重孩子的意見。強扭的瓜不甜，強制把孩子送培訓班沒有效果。至於那種因為家長上班假期沒人帶孩子而送去補習班的，也要看孩子的學習興趣和決心。暑假建議適合給孩子報一些才藝特長班，報名才藝特長班，家長一定要遵循孩子的興趣來選擇報什麼才藝興趣班，俗話說“興趣是最好的老師”。家長也不要為了什麼孩子多才多藝而給孩子頻繁更換特長班，有很多興趣特長如書法繪畫等要想學有所成，往往需要連續學習數年方能有明顯成效，有些家長不懂，給孩子一年換一個興趣班，導致孩子半途而廢，雖學多但無一精。

孩子成績能否好能否成才，關鍵不在是否送去補習班，關鍵在家庭教育。如果家長忙於掙錢而疏於對孩子的管理教育，甚至溺愛孩子，全指望學校和補習班負責孩子的教育和學習，那結果往往會讓家長失望。所以家長要在孩子小時候就開始配合學校老師對孩子進行家庭教育和學習監督，讓其認識到學習的重要性，培養其良好的學習習慣、學習方法和學習態度，培養孩子學會預習複習和主動學習，不能讓孩子一有空就玩手機。

現在的各種補習班層次良莠不齊，有在職老師教的，有經驗，知道平時考試考什麼知識點，所以上課教學有針對性，因此這部分老師最受想報補習班家長的歡迎，當然也是政策規定所禁止的。也有大學畢業生沒有找到正式工作自己辦補習班的，甚至還有的補習班為節省開支，招聘在校大學生從教，教學質量無法保證。