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  • 1 # 創業者蔣老師

    學習方法,背誦課本

    1,講故事方法,把關鍵的詞記一下,能成一個小故事。只記動詞或者關鍵名詞等。

    2,做思維導圖,把知識分出層次。並用圖片加文字一起記憶,速讀快。

    3,圖表方法,做一個表格,做一個知識區分。

    4,知識程式設計順口溜。更容易記憶。

  • 2 # 明月入懷618

    1、先可以透過其他一些方法,掌握知識框架並對所學內容有個大致瞭解

    不管是高考,或者是社會人的考證,只要記住基礎的教科書上的知識,那麼很多問題基本能夠會解答。

    而要記住教科書上的知識,其實最簡單的方法就是閱讀10遍教科書,長期記憶就能形成。

    但是,現在大多學生存在的問題是對於“反覆”的認識不夠:看教科書也好,筆記的複習也好,反覆做同一本習題集也罷,能反覆的次數,說實話,能重複通讀2、3遍以上的都不多見。

    而且像歷史、政治這樣的科目更是如此,原因在於歷史課涉及的年號、事件、發展事態很多;政治課的名詞、概念的量也很龐雜,一些政治課的內容也比較抽象,學起來很容易讓學生的大腦短時處於“量暴增”的狀態。這時如果學生對所學知識沒有整體把握,不瞭解知識的整體框架,不會精準查補,就很可能被一些似是而非的問題迷住,一些一看就知道,但沒有記牢的問題也會被掩蓋。考試時就會出現眼高手低、一看就會、一做就錯的情況。因此歷史、政治精準查補,高效記憶十分重要。

    2、閱讀教科書時,記憶的開竅臨界點是5次

    許多學生在學習政治、歷史時不願看書,他們只願聽老師講課,然後按老師的要求,在書上標註知識點然後再記憶知識點。

    這種記憶知識點的方法看是精準高效,事實上它已經打碎了這兩門課的知識背景框架。當知識點沒有背景框架的支撐時,是很難形成長期記憶的,即使記住了也容易忘掉。

    解決歷史、政治課難記易忘的最好方法,是在掌握知識框架的前提下閱讀教材。因為政治,歷史教材也是用說明文的方式編寫的,掌握了知識架構就掌握了說明方法,通讀教材就熟悉了知識背景。

    感覺上,教材閱讀到第3次為止的時候,“怎麼看都記不住”的內容,但當閱讀遍數超過了5次以上時,就會有茅塞頓開的感覺:“明白了明白了,這裡和這裡是這樣聯絡起來的,原來是這麼回事”,知識點內容的記突然就會變得鮮明起來。

    之後再看幾遍的時候,就會如飛一般地、加速度地加深理解和記憶,閱讀起來也會變得分外流暢。

    即,歷史、政治的記憶和理解的開竅臨界點,是在閱讀到第5遍的時候。

    一些社會考試的內容,比如律師、心理諮詢師、會計師等資格考試也同樣,看到第4遍的時候,大腦中就像河流中豎起了柵欄一樣,教科書上的內容一點點被“攔住”,也就是說,更細的內容理解會被“深入”到大腦中。

    當閱讀到第5遍的時候,教科書的理解度,從最初的20%左右一下子上升到80%以上,然後再看上2遍,總計是7遍的“7遍閱讀法”——這是考上律師證的朋友的實際感受。

    3、加上音讀的話,效果倍增

    閱讀教科書的時候,默看也沒關係,但是如果能音讀的話,效果會倍增

    “看、讀、聽自己的聲音”的3種感覺同時使用,記憶更容易,理解更充分。

    另外,如年號、人名、事件等,同時在紙上亂寫,也非常有助於記憶。

    不用全部寫出來,重要的時間等亂寫一部分內容就可。

    4、做歷史、政治習題集,記憶的開竅臨界點也是5次,是練習到第5遍的時候

    閱讀五遍以上教科書(輸入)之後,必須要做知識的輸出(做習題集),而習題集也要反覆做並最終達到“看題就能寫出答案”的程度。

    做練習時,可以根據學校的學習進度結合習題集分章練習,但是最終要做到整本習題集的練習,能全部精準重複做7次以上,結果達到一看就能說出答案的熟練度。

    當你達到這種狀態後,這本問題集就可以“畢業了”,這時可以選擇進入下一本問題集的練習中。只要你按要求做完第一本聯絡後,當做第二本的時候你會發現,第二本太容易了,時間的花費更少,準確率也會更高。

    二、生物、地理的記憶的開竅臨界點

    1、看生物、地理教科書的時候記憶的開竅臨界點是5遍

    生物、地理兩科的記憶,“閱讀10遍教科書”的方法也非常有效。

    每章的內容,泛泛地快速瀏覽一遍,然後再看4——5遍後,突然記憶會變得分明起來,閱讀10遍後大部分的內容都能記住。

    如果你能掌握知識框架,在知識框架內精準記憶,你的閱讀遍數還可適當減少,並且還能記得更牢。

    因為地理、生物也是用說明文的方式來知識知識體系的,當你瞭解知識體系後在讀教科書,就很容易形成知識背景系統。

    2、習題集練習、記憶的開竅臨界點是5遍

    看了10遍教科書後做知識輸出,做習題集,做練習。

    習題集反覆做10遍後不會再忘記。

    這個過程中,做到第3遍的時候,自己會感覺到習題和答案的記憶在定著,到第4——5遍的時候,會非常驚喜地發現記住的內容在急速增加。

    然後練習到第10遍的時候,所有的內容基本上都會達到“看到問題就能即答”的狀態。

    小結

    以上是關於學生在學習記憶時,關於如何突破各科目的教科書、習題集學習的“記憶臨界點”,讓一次學習的內容技能變成長期記憶的方法,其實說到底,基本只有一個,那就是“不管什麼,反覆看讀、反覆做10遍以上”,一般來說記憶的臨界點都在4、5次的時候,過了這個遍數,也就“破了記憶的這個邪”,你就進入學習開竅的境界,學習會變得輕鬆和簡單起來。當然學習的感覺就會豁然開朗,漸入佳境。學習的成就感、幸福感也會油然而生!

    看著很簡單的方法,但是現實中能做到的學生真的不多,但是能做到的學生都一定會變得非常優秀......

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