好的方法是沒人會告訴你的，告訴你的方法都是沒多大用的。

如果你是家長那就趕緊找個好老師，如果你是培訓機構那也趕緊找個好書法老師。沒有其他辦法。

首先感謝你邀請我回答這個問題。書法教學有沒有什麼好的方法提升小朋友的注意力和書寫水平？書法代表著中國的傳統文化，其發展史源遠流長。我們也很注重書法文化的推廣，比如央行曾經統一發行了和字書法紀念幣。分別用篆書，隸書，草書，行書和楷書組成了五枚為一套的紀念組幣。

讓小朋友要提升小朋友的注意力，首先要使得它感興趣。想要提升他的注意力，學習書法，我們要像畫畫一樣的教，先教他學會審美。比如寫一組水平不一的書法，讓小朋友辨別哪一組寫的比較好。先要腳踏橫平豎直。比如楷體字之美，就是橫平豎直，左右對稱。把字貼畫成方格，讓他能對練習的字的部首偏旁進行分配。

提升水平的方法有兩個，一是利用魔幻字帖照貓畫虎。隨著練習時間的積累，寫字有了手感，自然而然能寫出一手好字。

二是找一個好的老師報考書法考級班。可以透過集訓，快速的提高書寫水平。

最後希望你的孩子透過以上方法的訓練能迅速的提高書法水平。

一是興趣培養是最好的老師。我接觸書法主要是感到個人喜歡，女兒則是在她三四歲的時候，我有意識地培養她的興趣，給她毛筆讓她在報紙上亂塗亂畫，讓她自己去感受“黑線條”帶給她的快樂和驚喜；她五六歲時，能夠認識一些簡單字的時候，我則用毛筆寫一些字，讓她去識認，表現好多鼓勵和獎勵；上小學時，讓她接觸一些法帖，給她講法帖的產生、歷史背景、作者當時情形，比如歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，就給她說九成宮、醴泉的故事，以提高她對書法的興趣，興趣來了，注意力還會遠嗎？。

二是環境影響是最好的方法。我基本上每天至少一到兩個小時進行書法練習，除去上班的時間，空閒時間大部分都投在書法練習上了，女兒基本上看見我都是在寫字，這無形當中給她很好的影響，所以她也沒事寫一下，和我探討一下，談談感受，共同提高。

三是堅持不懈是最好的途徑。書法練習是一個長期的艱苦的過程，沒有捷徑可走，所以不斷的、堅持不懈的訓練是唯一的、最好的途徑。我女兒每天寫1個字200遍以上，透過一年的練習，我感到進步很大，所以，既然選擇學習書法，就靜下以來，安心練習，多思多悟、堅持不懈，就一定能夠一分耕耘一分收穫！

目前國家倡導文化復興，而書法是中華文化核心的核心，各小學的書法課也從無到有，接下來面臨的就是如何教學的問題。對於兒童書法教學，我從事過多年，下面結合我的經歷談下我粗淺的看法！

本人從小寫字寫得稀巴爛，後來有一天和父親一起逛書店，父親隨手買了一本龐中華的硬筆字帖，就是下面這一本。八九十年代的人應該都比較親切，因為當時真沒什麼字帖，主要還是因為便宜，哈哈！

買回家以後父親自己練了一段時間就把字帖放一邊去了，後來學校要求每天要交練字，所以我就拿了那本字帖去學校。有一天我在練習一個橫折，有一位女生無意中看到了，就隨口問了一下這是你寫的？我說是的。寫得真好！不會吧！竟然說我的字寫得好！還是我們的班花！從此一發不可收拾，直至今天已經成為我生活中不可缺少的東西！這其中當然後面也少不了各個師友的鼓勵和指點！

首先是家長和老師的扮演著非常重要的角色，寫字是一種技能，剛開始學習都是需要一個適應的過程，因此必須嚴厲，嚴格的要求，當孩子有所進步的時候要及時的予以鼓勵！因為任何的學習只有努力才有收穫，收穫獲得他人的肯定才會由被動化為主動，才能真正的形成興趣。興趣的最高境界是忘我，能自己給自己精神上的滿足！

其次我發現現在很多家長認為有個錯誤的觀念，認為興趣是天生的，比如喜歡自己的孩子就特別喜歡畫畫。其實那不是真正的興趣，只是因為畫畫看起來色彩感強，剛上手的時候容易，如果只是讓孩子憑興趣學，我見過太多的孩子到學素描就不行了，原因是什麼？難度大了，更專業了，不能再像兒童畫那樣天馬行空了！再比如說學語文，你敢讓孩子憑興趣毫無壓力的學嗎？到時候就真的大字不識幾個！只要是學習，換到哪個學科都是一樣的！

所以不要相信興趣是天生的，一門學科學到百分之六七十任何正常人都是可以的，而學到百分之八九十的天才少之又少，不要把自己的孩子當成天才來培養！成就都是被逼出來的！因此家長和老師的態度至關重要！方法很簡單，把練習書法當做語數英！

以上觀點僅為一家之言

我上小學低段大班書法，除了教學，覺得調動學生很重要。我在培訓機構幹過，後來自己教學生很重視建立和完善激勵機制。我的激勵方法是透過收集專用獎票到一定數量兌換獎勵(比如小文具、老師的一幅字)。收集獎票途徑:①、課堂表現:得到星星最多而且能堅持到下課的組。②、課堂訓練書寫最好的同學。③、課後練習書寫最好的同學。④、參加校內外書法比賽或展示得到獎項的同學。

但願對大家有所啟發。

一年級上期期中部分學生書寫:

二年級上期期末學生毛筆(社團):

三-六年級社團:

我先保證我在這裡說的每一句話都是真的。

我也教了幾個孩子寫字，我只允許他們在初中之前跟我學寫字，高中以後不教。時間對他們太寶貴了，靠寫字不能立世的，那只是對美的追求而已，先懂了寫字的法則再說！別說書法，別談考級。求真才是硬道理。

我的方法是：用文學、歷史等知識吸引孩子的興趣，把寫字融入到孩子感興趣的話題中。

放棄所有的一切功利思想。

本無書法家，美學靠自然。

再說一句，很多書法的所謂理論真的不正確，比如：“握筆抽不出”、“逆鋒入筆”等等……

書法教學中除了老師講解的清晰，還有最為關鍵的就是小朋友們的專注，實際教學當中小朋友是很容易走心的，小動作也會不斷有，比較穩的小朋友畢竟是少數，那如何讓小朋友認真坐好，首先，是依託老師的威嚴，其次，老師能夠在講解書法中講出花來，能夠讓小朋友對你所講的東西感興趣，像玩遊戲，或者聽故事，亦或是搞笑，幽默中學到東西，這是最為關鍵的，老師不要吝嗇與表揚與鼓勵，尋找每個小朋友的閃光點。逐漸的就會有效果，孩子喜歡了，自然興趣就上來了。