家長應適度誇獎，對孩子尊重。
“你家孩子真乖！”面對別人誇獎，家長的回答，影響孩子一生
但令人擔憂的是，當我們用“中國謙虛”的禮貌用語迴應對方的恭維時，我們常常看不到孩子那失落的表情。
心理學家威廉·詹姆斯有一句名言：“在人類所有的情感中， 最強烈的莫過於渴望被人重視。”
在兒童成長的黃金時代，我們的讚揚和肯定是培養兒童自信和樂觀人格的關鍵。如果我們經常當面否定別人對孩子的讚美，同時故意放大孩子所謂的缺點，那麼我們會無意中破壞孩子的自信心和價值觀。
當別人稱讚我們的孩子時，我們該怎麼做？主要分兩種情況。
一、當眾會見親朋好友時，用“進步”的語言肯定孩子，並表示感謝。
首先，我們可以透過描述“進步”來肯定孩子們的表現，比如“我的家庭在這學期做了很多實際工作”、“我們一直在努力培養跳舞的愛好”、“是的，尼尼變得越來越有禮貌了”等等。
當我們說一些積極的話時，可以配合一些肢體語言，比如用手觸控他們的頭，轉身微笑，或者抱著他們，讓孩子覺得我們是來自贊美的心。
那麼，包括我們自己在內，我們應該教育我們的孩子們互相感謝對方的讚美。
沒有人喜歡那些自大的父母，教會孩子感謝對方，既是一種禮貌的迴應，也是一種處世的道理。
二、當親朋好友來訪時，真誠地接受彼此的讚揚和讚美。
一般親朋好友做客時，雙方都會提到兒童的話題。面對對方的讚揚，無論孩子是否在場，我們都可以先現實地接受。
“是的，爺爺奶奶全家人都愛他。”“真的，他爸爸和叔叔都說他畫得很好”…
那麼我們也應該用真誠的態度來表揚對方的孩子，“蘭蘭也很好，寫字真漂亮。”“玲玲也跳得很漂亮。“這樣互相讚揚，能達到彼此溝通的良好效果。
最後，面對別人的讚揚，我們不必委婉地貶低自己，以顯示我們的謙遜。
對於孩子的成長，表揚和鼓勵不應該小氣。也許你內心認可自己孩子的好，但如果你不不經常告訴他，他可能永遠不會知道。所以，千萬別吝嗇讚揚。
家長應適度誇獎，對孩子尊重。
“你家孩子真乖！”面對別人誇獎，家長的回答，影響孩子一生
但令人擔憂的是，當我們用“中國謙虛”的禮貌用語迴應對方的恭維時，我們常常看不到孩子那失落的表情。
心理學家威廉·詹姆斯有一句名言：“在人類所有的情感中， 最強烈的莫過於渴望被人重視。”
在兒童成長的黃金時代，我們的讚揚和肯定是培養兒童自信和樂觀人格的關鍵。如果我們經常當面否定別人對孩子的讚美，同時故意放大孩子所謂的缺點，那麼我們會無意中破壞孩子的自信心和價值觀。
當別人稱讚我們的孩子時，我們該怎麼做？主要分兩種情況。
一、當眾會見親朋好友時，用“進步”的語言肯定孩子，並表示感謝。
首先，我們可以透過描述“進步”來肯定孩子們的表現，比如“我的家庭在這學期做了很多實際工作”、“我們一直在努力培養跳舞的愛好”、“是的，尼尼變得越來越有禮貌了”等等。
當我們說一些積極的話時，可以配合一些肢體語言，比如用手觸控他們的頭，轉身微笑，或者抱著他們，讓孩子覺得我們是來自贊美的心。
那麼，包括我們自己在內，我們應該教育我們的孩子們互相感謝對方的讚美。
沒有人喜歡那些自大的父母，教會孩子感謝對方，既是一種禮貌的迴應，也是一種處世的道理。
二、當親朋好友來訪時，真誠地接受彼此的讚揚和讚美。
一般親朋好友做客時，雙方都會提到兒童的話題。面對對方的讚揚，無論孩子是否在場，我們都可以先現實地接受。
“是的，爺爺奶奶全家人都愛他。”“真的，他爸爸和叔叔都說他畫得很好”…
那麼我們也應該用真誠的態度來表揚對方的孩子，“蘭蘭也很好，寫字真漂亮。”“玲玲也跳得很漂亮。“這樣互相讚揚，能達到彼此溝通的良好效果。
最後，面對別人的讚揚，我們不必委婉地貶低自己，以顯示我們的謙遜。
對於孩子的成長，表揚和鼓勵不應該小氣。也許你內心認可自己孩子的好，但如果你不不經常告訴他，他可能永遠不會知道。所以，千萬別吝嗇讚揚。