我的本科專業是漢語言文學專業，俗稱中文系，我來講講關於漢語拼音和漢字的一些我認為鬼畜的知識，如果你覺得不鬼畜，恭喜你，你有一位專業能力十分強的小學語文老師！整體認讀音節是一項強大的發明。我們小學學過的整體認讀音節有：zi.ci.si.ri.zhi.chi.shi.yi.wu.yu.ye.yue.yuan.yin.ying.yun。這些拼音被叫做整體認讀音節就是為了能讓小學生方便理解，單獨記憶，特殊處理。實際上這幾個拼音有很多內容。先說zi.ci.si。你以為這是z和i相拼嗎，不是。而是z和一個叫做舌面母音的韻母相拼出的，是的，韻母不光我們知道的那些。zhi.chi.shi.ri也不是zh和i相拼，而是zh和一個叫做舌尖後母音的韻母相拼的。再說最後幾個，這些雖然看起來是一個聲母和一個韻母相拼，但是這些統統都是零聲母，類似於昂揚（ang yang）。加個y或w可能是為了少加隔音符號吧。目前我們知道的零聲母有棉襖，昂揚，安然，餓了，數量不多，隔音符號不用太多，但是如果i或者u這種不加和偽聲母隔音符號可能用得更多。（這是我的個人猜測，並無依據。）下面再來說說jqx和v相拼要去掉兩個點的問題。不知道大家在學習這點的時候有沒有過疑問，為什麼要去掉兩點。原因很簡單，jqx和u根本拼到一起去啊，反正去掉兩點也不會混淆，還能省省力氣，豈不美哉！漢語拼音說完了，下面說說最讓我感到鬼畜的，那就是漢字筆順。貫的筆順是什麼樣子呢？活了大半輩子才知道這麼寫的不會就我一個人吧。再，最後兩筆都是橫。同理，裡，重，這種一個大豎下面串兩橫的都是最後寫兩個橫。三個橫的不是，比如堇。什麼？你從小到大都是這麼寫的？羨慕羨慕！
我的本科專業是漢語言文學專業，俗稱中文系，我來講講關於漢語拼音和漢字的一些我認為鬼畜的知識，如果你覺得不鬼畜，恭喜你，你有一位專業能力十分強的小學語文老師！整體認讀音節是一項強大的發明。我們小學學過的整體認讀音節有：zi.ci.si.ri.zhi.chi.shi.yi.wu.yu.ye.yue.yuan.yin.ying.yun。這些拼音被叫做整體認讀音節就是為了能讓小學生方便理解，單獨記憶，特殊處理。實際上這幾個拼音有很多內容。先說zi.ci.si。你以為這是z和i相拼嗎，不是。而是z和一個叫做舌面母音的韻母相拼出的，是的，韻母不光我們知道的那些。zhi.chi.shi.ri也不是zh和i相拼，而是zh和一個叫做舌尖後母音的韻母相拼的。再說最後幾個，這些雖然看起來是一個聲母和一個韻母相拼，但是這些統統都是零聲母，類似於昂揚（ang yang）。加個y或w可能是為了少加隔音符號吧。目前我們知道的零聲母有棉襖，昂揚，安然，餓了，數量不多，隔音符號不用太多，但是如果i或者u這種不加和偽聲母隔音符號可能用得更多。（這是我的個人猜測，並無依據。）下面再來說說jqx和v相拼要去掉兩個點的問題。不知道大家在學習這點的時候有沒有過疑問，為什麼要去掉兩點。原因很簡單，jqx和u根本拼到一起去啊，反正去掉兩點也不會混淆，還能省省力氣，豈不美哉！漢語拼音說完了，下面說說最讓我感到鬼畜的，那就是漢字筆順。貫的筆順是什麼樣子呢？活了大半輩子才知道這麼寫的不會就我一個人吧。再，最後兩筆都是橫。同理，裡，重，這種一個大豎下面串兩橫的都是最後寫兩個橫。三個橫的不是，比如堇。什麼？你從小到大都是這麼寫的？羨慕羨慕！