我的兒子今年剛剛上小學，比樓主的孩子小一些。結合我自身成長經驗，還有日常教育經驗，我總結一下幾點，我覺得還是有一定借鑑意義的。

現在都說要多陪伴孩子，但是中國的社會分工，使得大多數父親要承擔家庭生活壓力，因此陪伴時間相對較少，而我小時候因為父母雙職工，陪伴的時間更少，因此，簡單的說要增加陪伴之類的雞湯並不能解決我們面臨的問題，關鍵是有效的陪伴。怎麼做到有效的陪伴呢？

首先，我們要看，我們的目標是什麼。為人父母以後，所謂的孩子幸福快樂成長是一個最基礎的要求，此外，我們往往也希望孩子未來有良好的人格，良好的習慣，以及一定的成就。我認為，性格的塑造和良好的行為習慣，是我們教育的重點，這些會讓孩子一生受益。只要孩子有進取心，有探索精神，有自律性等等，還有什麼是在漫長的一生做不到的呢？這也就是授人以漁。

根據這樣的目標，我們要看孩子要面臨幾方面的變化。第一，孩子生理心理的階段變化；第二，孩子的環境變化；第三，原生家庭的變化。

一，應對生理心理的階段變化

孩子在成長過程中，有幾個發展階段，這方面的心理學著作很多了，這些發展階段我們要關注，找到孩子行為習慣變化的原因，因勢利導。除了兒童心理學書外，我還推薦《影響力》這本一般心理學的書，七年級正是青春期，是兒童到成人的過度時期，不妨把他當成大人，更平等的對話，利用一些小竅門，因勢利導。

二，應對的環境變化

孩子上七年級一般是九年一貫制教育，這種環境變化小一點。否則還得考慮小學到初中的變化，我小時候在職工子弟上學，永遠的第一名。初中到市重點，身邊的同學變成了更加優秀的孩子，初期還是有些小失落的。這時候，家庭要給孩子更多信心，激發孩子的不服輸的進取心，只要跟自己比有進步，跟更優秀的同學在一起總是好事情。因此這種初期反而不要糾結成績變化等等。但是，要儘快幫助他適應新環境、新教程、新老師等。

三，應對原生家庭的變化

當孩子一天天長大的時候，我們往往人到中年，這個時候，職業或者學習的高峰期已經過去，或者說變“懶”了。孩子的知識極具增加，往往會讓孩子覺得我們沒有資格教育他，而我們只能憑藉權威來壓迫他聽從我們的意見。其實，我覺得這是不對的，即使孩子聽話成長，也會走向服從權威或者反叛兩個性格的極端。這個關鍵在我們自身，是不是能保持高昂的正能量和學習精神，父親是孩子的榜樣，如果給孩子一個向上的榜樣，是我們做父親應該努力的。我一個朋友40多歲堅持長跑，最終跑馬，要告訴孩子一件事堅持一定能成功。另外一個朋友，帶孩子去探索書上講過的地方、歷史等。我本人也繼續讀書，保持大量閱讀習慣，孩子覺得學習知識和進步是習慣，是自身的渴望和需求，這也就是原生家庭也要保持進步的原因。

 總之，父親即使不能增加陪伴時間，也要加強有效陪伴時間，或者跟母親做好分工，父親更多負責思考琢磨對話，以及帶孩子執行，母親照顧好孩子生活。這樣，孩子的進步就自然會發生。

這個問題對我來說回答可能太早了，因為我寶寶才四個月。但是作為一個有責任感的爸爸，我也認真地考慮過這個問題。

在回答這個問題之前，我想先問您提到的教育的目的到底是什麼？

教育的目的就是你希望你的孩子變成一個什麼樣的人。

誠實？正直？聰慧？學識豐富？健康Sunny？

如果明確了你的教育的目標，那才能提及何為進步。

合格的父親我認為有幾個標準：

1、充分的陪伴。陪伴是養育最重要的構成部分。

2、好的榜樣。有人說子女是父母的復刻。你自己能夠不斷追求進步，相信對你的孩子來說，你就是他最好的榜樣。

3、正直和誠實。好的人格塑造，父親的角色相對更加重要。

4、平等的溝通。傳統父親都是威嚴的形象。但是要改變孩子首先要成為他內心可信賴的朋友。所以養成平等的溝通習慣特別重要。七年級的孩子已經有了自己的世界，這時靠粗暴干預肯定只有反作用，如果能和孩子有平等溝通習慣，你才能知道孩子真的在想什麼。

5、鼓勵他的每一點進步。