學期設定 美國中學於每年九月開課，至次年六月上旬結業，為期約三十六週，共分兩個學期。每學年包括兩個主要假期（暑假和聖誕節假期）和兩個小假期（感恩節假期和復活節假期）。學習科目： 9年級：英語（1）、代數（1）、世界文明史、地球科學、外語、體育、計算機、一門選修科目 10年級：英語（語法與寫作）、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修科目 11年級：美國文學、代數（II）、化學、美國曆史、人文學科、運動科學和兩門選修科目 12年級：英國文學、數學、美國政府、經濟學、物理、人文學科、運動科學和兩門選修科目 選修課：高等數學、藝術、藝術史、計算機、當代歷史、創造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音樂欣賞、出版與年鑑、戲劇、演講、合唱、室內樂 說明：上述課程設定資訊僅供參考，不同學校的課程設定會有所不同。 學習方式與中國中學實行的教育不同，美國中學教育採用啟發式教育。任何課程都要求學生自己去發掘、編排資料、撰寫報告。課堂上有很多發問、討論的機會，這與國內的教育模式有著很大的差異，國內學生需要經歷至少1個學期以上的時間才能逐步適應其教學方式。只要自我鞭策，不久便會上道。對於成績優異或某些方面有特長的學生，美國中學都開設有大學學分課程（AP），進入大學後可獲得學分的減免。 美國高中的教育目標沒有明確規定，但概括起來有兩個:一是為部分學生作升學準備;二是要幫助那些不準備升學的學生準備就業、選擇職業，併為他們進入成年、做盡責的公民和繼續學習或達到其它教育目標打下基礎。美國著名教育學家約翰·古德拉德(John Goodlad)透過廣泛的調查和研究之後，將美國中學教育目標歸納為如下幾個方面:1.學術目標 2.職業目標 3.社會、公民和文化目標 4.個人目標