大部分學生，會曬自己週末日常，我能看到的大部分都是一些正能量，比如早上跟爸爸出去跑步了，打個卡；媽媽生日，用零花錢給媽媽買了一束鮮花；午休時間，在讀林清玄的散文，同時附張書頁和讀書筆記的照片等等。我一般都會評論點贊，給予鼓勵，他們回覆清一色，謝謝老師!一般還附上笑臉、心型、花朵、擁抱的表情。

其中有一個小女生，成績不是很好，但很乖巧的很沉默的一個孩子，她逢週末一日三餐，或有時兩餐，必曬一桌子的菜，附上文字大意就是爸爸媽媽辛苦上班，還沒下班，我做好菜等他們回來。每每我看她朋友圈都表示，小小年紀，這麼能幹，這麼懂事，我真的很感動。

開家長會的時候，特意有跟她爸爸聊到這一點，她爸爸直搖頭，嘆氣，老師，這孩子撒謊呢，她什麼時候做過飯她什麼時候會做飯？擇好的菜喊她洗一下都懶得不肯去洗的呢，我和她媽媽是要上班，她和她弟弟在家，都是奶奶在家照顧，奶奶做飯呢!

我一瞬間懵逼。也一瞬間理解一個小孩小小的虛榮心，只覺得，這孩子也許只是想獲得一些些的肯定和注意。父母老師對她的關心太少了，要不何以透過這種形式來博得老師同學的眼光？

此後，沒見她週末發一日三餐了，當然，也可能是將我遮蔽了。

每個人的體驗感覺不一樣。

他的存在，讓我時刻對自己發的內容用心對待。不會亂髮垃圾，也不會隨轉雞湯。有時候，發一些照片，有時候發一段文字，都要符合自己的形像。免得老師看了不舒服，我會顧忌他的感受。必要的時候，想發發牢騷，不適合老師看的，我就選擇遮蔽掉他。

因為我自己也是老師。

別人嗮娃，嗮購物，嗮美食，嗮旅遊風景；我們嗮學生，嗮作業，嗮培訓。

看到學生書寫進步了，我們嗮；

學生考試滿分了，我們嗮試卷；

學生給我們畫個愛心，我們嗮，恨不得全世界都知道老師有那麼多人愛著；

學生在作業本上寫的逆天答案，我們也嗮。