別的地方小升初我不是很清楚，僅以北京為例簡單介紹一下，供參考。

北京的小升初大致可以分為三個階段：

第一、四年級可以報考北京八中的少年班和素質班，簡稱“八少八素”，初試的時候是思維測試，然後語文和數學，考三科共半天。進入複試之後，語數英考半天，各種思維測試考半天，這是複試。

然後才是一週試讀，試讀基本就是隨學隨考，全部都是新知識，學完就考，就是看這個孩子真正的學習能力怎麼樣，沒法準備。

八中的選拔標準首先還是智商，孩子的學習能力非常重要。另外，對體育特別看重，對語文要求特別高。八少八素有一個不能破解的地方，就是試讀，這是培訓機構接觸不到的，有的孩子複試成績特別好，但是最後試讀就被刷掉了。

第二、五年級就是“人大附中早培”班了，人大附中“早培班”對學生的要求也很高，高到要求學生能直接去參加中考都能取得好成績，而他們的招生物件是一幫五年級的孩子。

因此很多家長奔著這個目標來，行話屬於叫“入坑”，即進龍校、巨人、優才等奧數培訓機構，然後開始了刷題之路。

海淀的雞血，早培貢獻了很大一部分，甚至讓很多家長忘了去想自己的孩子到底適不適合。

第三、六年級的各種擇校。總有人認為現在沒有擇校了，其實真的不是，海淀“六小強”一直在各種擇優錄用，揚琴、鋼琴、馬術、程式設計、二外，英語FCE以上的等等，今年依然有各種特長被錄取的。

那麼，綜合來看，北京小升初是一個六年，甚至於12年的準備過程，八少八素沒法準備，培訓機構多數是忽悠人的，不要去報！很多家長花一兩萬塊錢，就幾天時間，沒有什麼用處，買一個不後悔！人大早培可以去報班刷題！但是一定要看看自己孩子是不是這塊料！

至於六小強就要培養特長了，或者二外，或者把劍橋五級英語考到位（至少FCE）！

然後，就要及時捕捉各路升學資訊了，以免錯過！因為現在很多擇校的都是私下進行的！

小升初（The beginning of a small rise）全稱學年度六年級學科文化素質檢測。與初中升高中的中考、高中升大學的高考並列為中小學生的三大考試。其中，筆試主要考查語文、數學和英語。下面我將以一名六年級語文老師的身份，與各位家長分享如何做好語文這一科的備考工作。

首先，我想強調的一點就是：不能等到讀六年級再來重視孩子的升學問題。早在低部的時候，家長就應該瞭解六年級畢業考的考試內容，然後讓孩子有針對性去學習。因為語文知識量多、知識面廣，孩子如果對基礎知識、閱讀、習作沒有一定的積累，是很難短時間內提高成績的。豐富的知識靠的是努力學習和日積月累。

生字的學習不單單只是學會拼音和字形，在畢業考中，除了拼音和字形會考之外，還考音序、筆畫、偏旁、結構、組詞、解釋、同音字、形近字、多音字等。因此，孩子在學習每一個生字時，家長要有意識讓他們分析以上這些內容。其中，多音字和形近字是學生的弱項，需要重點學習，我們這次就考了“攢”字和“場”字的另外一個讀音，許多同學寫不出。

詞語主要考察近、反義詞，詞語的搭配，詞語的感情色彩，關聯詞，三字詞語，四字詞語，成語等。其中，成語是學生的弱項，而成語在卷中又經常出現。因此，從低部開始，對於課文中出現的成語，課外閱讀中接觸到的成語，都要用熒光筆重點圈出來，並理解它是什麼意思，最好給它造一個句子，加深理解和記憶。每天還要擠出一點時間，多讀成語，積累成語。

在小考中，“按要求改寫句子”這道題是必考題，常考的內容有：“把”字句與“被”字句，陳述句與反問句，肯定句與否定句，直述句與轉述句，縮句，擴句，仿寫句子，修改病句，句子的標點符號等。其中，修改病句是重點，學生要弄明白病句的十幾種類型並學會舉例。另外，句子的標點符號中，破折號和省略號也是重點，有好幾種作用，不要混淆。

這一道題，如果學生平時能跟緊老師的步伐，問題不大。重點考查題目、作者、原文、句子賞析、中心思想、日積月累、古詩和文言文的註釋、翻譯等。

這道題是重點，也是難點。我們要讓學生學會分析文段的結構和作用是什麼，學會修辭手法、描寫方法、說明方法等的運用，同時還要理解文章，能夠有所感悟。這就需要平時多閱讀，而且是有目的地閱讀，慢慢提高自己的閱讀水平。書看得多了，閱讀題就難不倒你。

其實習作也是有技巧的，而且技巧就在我們平時學習的課文中。可惜，學生通常是學習了100篇課文，也學不到裡面的一點寫作方法，不懂得運用。我認為每一篇課文學習完，有必要與學生分析本文的寫作手法是什麼，然後佈置小練筆讓其學習。比如當學習到“按事情發展順序”這一寫作手法的時候，就讓學生寫一篇作文，要體現這一寫作手法。當學習到運用描寫方法去刻畫人物形象的時候，就讓學生寫一篇寫人的文章。

平時，要讓孩子積累好詞、好句，用一本抄寫本記錄下來。手頭準備幾本作文選，沒事的時候多翻一翻，與同學交流看，不僅看，還要學會點評，這篇習作結構如何，語言怎麼樣，故事情節是什麼等等，當孩子學會評價他人作文的時候，也就會寫了。

我把古詩放在最後講，是因為古詩是一大難點。據這幾年的小考試卷來看，古詩必考的範圍非常廣，除了孩子們以往學習過的，還有超綱的。因此，不能只掌握小學階段必背的75首古詩，最好能把課外推薦學生掌握的古詩也背起來，大概要掌握有150至200首，才能從容應對畢業考。

那麼，短時間內如何把這麼多的古詩背起來呢？合理安排好時間。孩子每一年的寒暑假就是最佳的學習時機，每天幾首背，在理解詩詞的基礎上去背誦。背完記得默寫，以往有不少學生出現“會背而不會寫”的情況。

還有，根據“艾賓浩斯遺忘曲線”來看，人的遺忘是有規律的，最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。所以，隔一段時間，就要把所學的內容重新背一遍。要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了後期的保持和再認，是達不到良好的效果的。