塑造出漁翁的形象“西塞山前白鷺飛”，先寫遠景山光：細雨中遠處的山巒更顯得青翠，一行白鷺在天空中飛翔。“桃花流水鱖魚肥”，再寫近景水色：岸邊紅豔的桃花與河中碧綠的流水互相映照；春汛期間，鱖魚正肥，那魚兒在水中游動，還不時地躍出了水面。這兩句自然風景描寫：先遠後近，層次清楚；寫出青的山，白的鷺，紅的花，碧的水，色調和諧（板書：色調和諧）；靜的，寫出山和桃花，動的，寫出飛翔的白鷺，流動的河水和遊在水中、躍出水面的鱖魚，動靜相映（板書：動靜相映）；描寫出了一幅絢麗優美的江南水鄉風景畫（板書：環境如畫）。 (4)這首詞怎樣由描寫自然風景過渡到描寫垂釣的漁翁？塑造出了漁翁什麼樣的形象？ 寫自然風景結於“鱖魚肥”，自然地引出了垂釣的漁翁。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，頭戴著“青箬笠”，身披著“綠蓑衣”，在“斜風細雨”中垂釣，連一點兒回去的意思都沒有，塑造出了漁翁神態從容、心情安適，陶然於垂釣之中的形象（板書：神態從容 心情安適 陶然垂釣）。 (5)這首詞抒發了詞人什麼樣的情趣？ 這首詞在如畫的環境中塑造出漁翁的形象，抒發了詞人厭惡黑暗官場、喜愛隱居生活的情趣（板書：厭惡黑暗官場喜愛隱居生活）。詞中的漁翁可能就是自號“煙波釣徒”的詞人自身。“不須歸”，詞人已經陶醉於隱居垂釣之樂，永無再回黑暗官場之意了。 (6)指定學生二人朗讀這首詞。 要求舒緩清朗，讀出詞中的情趣。