活動目標：

1、嘗試在建構實心圓的基礎上新增直線表現撥浪鼓的造型。

2、能選擇一、兩種喜歡的顏色表現作品。

3、願意和同伴一起參加建構活動，體驗建構的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：有建構實心圓、直線的經驗，認識並玩過撥浪鼓。

2、物質準備：實物撥浪鼓若干，各色雪花片，半範例，輔助材料（繩子、珠子），背景音樂“撥浪鼓”。

活動過程：

1、觀察實物撥浪鼓，感知撥浪鼓的外形特徵。

（1）幼兒自由玩撥浪鼓，引起活動的興趣。

（2）觀察感知撥浪鼓的外形特徵。 教師：“撥浪鼓是什麼樣子的？”“鼓面是什麼形狀的？”“鼓上還有什麼？”

小結：撥浪鼓的鼓面是圓圓的，兩邊拴著敲鼓的小珠子，下面還有個直直的小把子，可以拿在手上轉著敲。

教師：“你會用雪花片插撥浪鼓嗎？”“鼓面可以怎麼插？”（請小朋友試一試。）

小結：小朋友在一片雪花片的周圍插滿，插兩圈，就成了圓圓的鼓面，再在鼓面下接一個直直的小棍就成了撥浪鼓，別忘了還要拴上兩個小珠子哦！

3、幼兒建構撥浪鼓，教師觀察指導。 幫助能力弱的幼兒嘗試將實心圓插緊，表現出撥浪鼓的造型。 鼓勵幼兒用漂亮的顏色建構撥浪鼓，並會拿一片插一片。

4、評價： 展示作品，幼兒欣賞。

活動延伸： 在區域活動中和孩子們一起插兩個鼓面串起來的撥浪鼓，激發孩子們插雪花片的興趣。