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實踐是檢驗整理的唯一標準。

如果透過自己的學習和思考得到一些經驗總結和方法沉澱，那麼首先說明你是一個善於思考問題的人，善於動腦筋。

但是如果光思考不行動，那麼就是紙上談兵，沒有實操價值與與指導意義，也無法將理論與實踐相結合，衡量這之間的差距。

因此一定要學會將思想場景化，工具化。

所謂場景化，就是在思考的過程中或者得出結論時，立刻在腦海中假定一個場景，例如學習、工作、家庭生活等，然後把得出的結論放進去，看是否能解決實際生活中的問題。如果大部分都能解決，那麼你得出的就是一個具有普世價值的思想；如果只能針對性的解決部分問題，那麼你得出的就是一個具有實操價值的思想；如果不能解決問題，那麼你就要回頭再重新思考一下，你得出思考結論的過程當中有無偏差或者錯漏。

工具化與場景化是相互關聯和轉化的，能夠解決某一場景下的實際問題的思想，就是可以被工具化的思想。

一個人能記住“實踐出真知”，就已經很好了。一個年輕人大學畢業了，走上了工作崗位。十年以後同學們對比，總有優秀和一般之別。原因是優秀的同學走向社會一直在上大學，一直在工作中處處留心的學習。所以他們在繼續成長。這個環節對於年輕人的成長非常重要。

我個人以為年輕人在工作中要不斷髮現問題，分析問題。再回頭檢視資料，找到理論依據，然後再用在實踐中。這樣來回反覆就提高了自己。

毎解決一個工作中的問題，要做好筆記。在記錄這件事情過程中，還會給你帶更多的感悟。

工作中的提高是慢慢來的。你可能不會發現自己突然“長了”一大截。但是提高的那一部分正在潛移默化。你會在無形之中得到益處，在你處理問題的時候方法論會最佳化提高。

當一個人不但能從工作中學到知識，而且又能從工作中提煉出理論性的東西，說明你就成熟了。