說說我的想法吧，4—6歲的孩子已經慢慢有自己的想法了，對周圍的生活和環境都充滿了好奇，容易模仿周圍的事物，所以這個階段好好培養孩子是有必要的。4—6歲兒童的教育多以啟蒙為主，我之前送我女兒去巧問教育的幼小銜接班時，他們老師上課會結合一些遊戲和教輔，像是閱讀課會透過看圖講述、童話劇表演的方式讓孩子提高口語表達能力。還會用一些圖形、音樂、符號讓孩子進行發散性思維的培訓。我兒子在那裡學了一年多，感覺他現在的思維能力很清晰，而且很多事情自己都願意獨立思考。

你好，謝謝邀請，孩子4歲左右開始學習，也晚也不算晚。首先要看孩子喜歡什麼？大人應該讓孩子們自由發揮吧！大人自己多買點這樣教育孩子的好書，看看取得好的經驗引導孩子，吸取任何小朋友家長好的教育理念方式進行指導孩子。多看一看紅色大片，給力孩子正能量教育不會錯的。他能夠獲得更多精彩人生，影響一生。家庭和睦美滿也是孩子人生組織一部分，家長是孩子最給力的榜樣，所以在孩子們面前表現出色是給孩子們最有力度榜樣，你要獲取更多教育孩子方面知識。你自身需要好好學習重新整理努力！謝謝！

謝謝邀請！都說父母是孩子的第一位老師，大人的一舉一動一言一行都會影響孩子發育和成長，雖說4至6歲都上學了，可是孩子和老師必須相處的時間太短，一天就那麼短短的幾個小時，所以也不要抱太大希望！只要大人向好的方向引導，培養孩子的興趣愛好，如果有經濟條件的話，出去旅遊旅遊讓孩子接觸不同地方，開擴眼鏡，發揮孩子潛能和不同人接觸和交流，今後對孩子的教育學習毅力都有幫助！

4--6歲的孩子目前基本上都會進入幼兒園。

而且也需要開始為了以後進入小學進行各方面的準備了。

首先是能力方面，聽說讀寫的各項能力都需要培養。

聽，包括聽到和聽懂，聽到包括了聽覺注意力，聽懂又包括了聽覺理解能力。

說，包括模仿，複述，理解，回答。其中又包括了孩子的模仿能力，工作記憶能力，理解力，和表達能力。

讀，包括了認字和辨別能力。

寫，包括了模仿和辨識能力。

其次還有記憶力，專注力，思維能力，體力等等能力的培訓。

4--6歲還有一個社交能力的培養，會不會跟小朋友交往，能不能得到大家的認可。也是一項很重要的能力。

4-6歲兒童的教育應該從語言方面入手。

首先4-6歲是兒童語言發展的關健期。父母應買一些簡單的圖文，讓孩子認識引導孩子快速構建自己的語言系統。

4-6歲的兒童需父母多陪伴。

這就是缺乏家人的陪伴，缺乏家人的陪伴孩子會顯的孤單，膽小等。因此各位家長多陪孩子看書，認字會增加孩子幸福感與滿足感。

最後，父母常帶孩子去戶外走走，讓她與外界接觸，與同齡小朋友一起玩耍，段煉孩子的膽子，也可以去動物園，讓孩子增長見識，認識各種新奇的動物，培養孩子熱愛大自然的情趣。

總的來說4-6歲的兒童是懵懂期，語言系統的建立需父母的呵護與陪伴，讓他們在Sunny雨露中成長！