我看了提問者的說法，就覺得提問者，很不瞭解孩子的心理及教育行情。

1、孩子幾天沒有上學，到校後，如果是一個責任心強的老師，老師肯定要詢問孩子這幾天的學習、生活情況，為什麼請假呀等等。提問者說孩子怕老師吵，我想是不是孩子請假的理由不充分，或者耽誤時間長了。所以，我們做家長的，要跟孩子把這些情況，都做好一一回復，這樣孩子才有準備，就不會怕老師問他了。

2、如果你孩子上小學了，那麼你孩子耽誤功課了，他肯定怕老師上課提問呀、佈置的作業要補起來呀。所以，家長在這種情況下，必須及時給孩子補好落下的內容，幫助孩子樹立信心。只有這樣孩子才不怕老師吵了。

總之，做家長的，要了解孩子的心理想法，幫助孩子克服心理上、學習上的困難，讓孩子高高興興上學！

問題提出來之後，我有幾個疑問需要解決。

因為老師吵沒上課，然後再去上課會怕被老師再次吵了。還是因為某種特殊情況，沒有上課，到校之後，會引起老師有意見呢。

其實任何一種情形都需要家長和老師進行加強溝通，避免孩子產生學習的焦慮，其實對於學習來講，大多數孩子一旦產生了厭學的思想，基本上都是有原因的，作為家長，應當主動幫助，還是消除這種影響的存在，否則真的有可能會引起孩子在學習上產生障礙。

所以解決方案，大致有以下兩種。

首先和老師加強溝通，因為在學校管理過程中，的確在很多情況下，老師會對孩子提出一些要求，這些要求實際上是對孩子的一種幫助，孩子可能因為年齡的原因，他無法理解，甚至有些牴觸，它更多的是心存恐懼，影響了自己對於老師的判斷，這種情形下，完全可以有把握或者有能力消除掉，也就是指家長和老師積極的溝通一下，避免老師在這方面要求過於苛刻的時候。而影響了孩子對於學習的積極主動性。

當然溝通的技巧和溝通的因素非常的多，直接和老師描述一下孩子的狀態，基本上就可以解決問題的存在，有必要和老師進行討價還價式的一些講解，因為這種講解，往往會顯得讓老師會主動放棄您孩子的教育教學。

其次，應當加強孩子心理的疏導，每個人在出生以後，對於安全的需求都是比較高的，因為沒有安全也就沒有了一切，心理上的安全是第1步，所以說，對於孩子來講，對於學習，對於學校如果沒有了安全感，那麼肯定就不想到學校去讀書，所以說，家長應當幫助孩子克服這方面的一些缺陷，幫助孩子理解，學校之所以有這樣的要求，是針對的大多數小朋友，而不是針對他一個人，所以說應當勇敢的面對，如果學習上有不足的話。應當相信，和孩子和家長一起，把學習成績進行提升。

總之解決這個問題的思路，基本上就是這兩點，從學校入手，從孩子入手。無論從哪一點，都切忌講大道理，而應當和孩子站在一起解決問題，讓孩子有充分的安全感。