因為大部分的父母都覺得,教育自己的孩子,是因為愛他,是想讓它變得更好。
我愛你,所以你要聽我的,這是,最典型的一個愛的謊言因此孩子。
而我們為什麼會有這樣一個集體無意識,就源自我們共同的一個經歷:當孩子蹣跚學步,並開始探索世界時,大人們忍不住要替孩子們完成任務。比如,孩子跌跌撞撞拿完去時,我們遞給他,孩子四處爬來爬去時,我們因擔心而制止他,孩子快樂的玩耍並大喊大叫時,我們會教育他們小聲一點……
並且,等孩子長大以後,我們會變本加厲的這樣做。比如幫孩子解決一切難題,替孩子做所有的決定,當孩子拒絕接受我們的好意思,我們就以愛的名義強迫孩子接受。
還有一點,就是,我們通常總把自己的孩子當作自己的私有物,然後在孩子面前充當了上帝的角色。
父母在孩子面前,常常會有一種,我什麼都會,你什麼都不會的錯覺。這個時候,各種各樣的教育就出現了。
比如說,當我的兒子,在做作業的時候,抓耳撓腮,我就會教育他要專心一點,而不會花費心思去想想他為什麼會這樣,當他開始,大喊大叫,甚至是哭鬧的時候,我也會很嚴厲的制止他,並教育他,文明的孩子都不會這樣做,而不會靜下心來去感受一下孩子內心真正的想法是什麼。諸如此類的情況有許多許多。
但是,我們常常忘記,孩子也是一個獨立的個體,他需要我們,尊重他們。
想清楚這一點,我們在教育孩子的時候,就應該多一份理解,多一份尊重。放下自己的家長權威,和孩子平等對話,我想這樣的效果,會比強制的教育,好很多。
因為大部分的父母都覺得,教育自己的孩子,是因為愛他,是想讓它變得更好。
我愛你,所以你要聽我的,這是,最典型的一個愛的謊言因此孩子。
而我們為什麼會有這樣一個集體無意識,就源自我們共同的一個經歷:當孩子蹣跚學步,並開始探索世界時,大人們忍不住要替孩子們完成任務。比如,孩子跌跌撞撞拿完去時,我們遞給他,孩子四處爬來爬去時,我們因擔心而制止他,孩子快樂的玩耍並大喊大叫時,我們會教育他們小聲一點……
並且,等孩子長大以後,我們會變本加厲的這樣做。比如幫孩子解決一切難題,替孩子做所有的決定,當孩子拒絕接受我們的好意思,我們就以愛的名義強迫孩子接受。
還有一點,就是,我們通常總把自己的孩子當作自己的私有物,然後在孩子面前充當了上帝的角色。
父母在孩子面前,常常會有一種,我什麼都會,你什麼都不會的錯覺。這個時候,各種各樣的教育就出現了。
比如說,當我的兒子,在做作業的時候,抓耳撓腮,我就會教育他要專心一點,而不會花費心思去想想他為什麼會這樣,當他開始,大喊大叫,甚至是哭鬧的時候,我也會很嚴厲的制止他,並教育他,文明的孩子都不會這樣做,而不會靜下心來去感受一下孩子內心真正的想法是什麼。諸如此類的情況有許多許多。
但是,我們常常忘記,孩子也是一個獨立的個體,他需要我們,尊重他們。
想清楚這一點,我們在教育孩子的時候,就應該多一份理解,多一份尊重。放下自己的家長權威,和孩子平等對話,我想這樣的效果,會比強制的教育,好很多。