為什麼會出現這樣的情況呢?作為一位老教師我認為有這樣幾個原因:
一、天資不好
不管我們承認與否,每個人的天資是不一樣的。有的絕頂聰明,一學就會。有的再刻苦,總是進步很慢甚至一直在班級墊底。
我教過一個學生,上課聽講很認真,回答問題很踴躍。但是,他的注意力也就能集中二十多分鐘。課下也不太用功。可是,每次考試都在班級名列前茅。為什麼?該生天資聰穎,二十分鐘就全學會了,作業一會兒就完成,然後就是打球、看書。
二、基礎不牢
有的學生基礎不牢。隨著高中課程難度的加大,有的學生學習壓力越來越大,吃不消。越是接受不了,越是負擔重,造成惡性迴圈。
三、方法不對
有的學生明顯是方法不對路。自己哪門功課差?差在哪裡?自己並不清楚。每天只是用功用功再用功,收效甚微。
四、效率不高
再就是效率問題。我們班上有個同學學習很刻苦,每天都是第一個到,最後一個離開。有時夜裡偷偷學習到十二點,第二天五六點就起床。一個人的精力是有限的,所以,上課時該生經常走神甚至昏昏欲睡。結果可想而知。
不會休息的人就不會工作。同樣道理,不會休息的人就不會學習。
學習成績不理想的原因找到了,如何解決的問題也就很明瞭了。勤奮刻苦、打牢基礎、注意方法、提高效率。
為什麼會出現這樣的情況呢?作為一位老教師我認為有這樣幾個原因:
一、天資不好
不管我們承認與否,每個人的天資是不一樣的。有的絕頂聰明,一學就會。有的再刻苦,總是進步很慢甚至一直在班級墊底。
我教過一個學生,上課聽講很認真,回答問題很踴躍。但是,他的注意力也就能集中二十多分鐘。課下也不太用功。可是,每次考試都在班級名列前茅。為什麼?該生天資聰穎,二十分鐘就全學會了,作業一會兒就完成,然後就是打球、看書。
二、基礎不牢
有的學生基礎不牢。隨著高中課程難度的加大,有的學生學習壓力越來越大,吃不消。越是接受不了,越是負擔重,造成惡性迴圈。
三、方法不對
有的學生明顯是方法不對路。自己哪門功課差?差在哪裡?自己並不清楚。每天只是用功用功再用功,收效甚微。
四、效率不高
再就是效率問題。我們班上有個同學學習很刻苦,每天都是第一個到,最後一個離開。有時夜裡偷偷學習到十二點,第二天五六點就起床。一個人的精力是有限的,所以,上課時該生經常走神甚至昏昏欲睡。結果可想而知。
不會休息的人就不會工作。同樣道理,不會休息的人就不會學習。
學習成績不理想的原因找到了,如何解決的問題也就很明瞭了。勤奮刻苦、打牢基礎、注意方法、提高效率。