你好,我是高中物理白老師!
正常來說,物理跟數學聯絡非常緊密,物理好,數學是不會太差的!所以你所指的好是好到什麼程度?是絕對的好,還是相對的好?如果是絕對的好,物理最後一道大boss題一般都是需要非常強的數學功底才能做出!如果數學功底不好,一般是不太可能做出來的!
所以我認為你所說的好大機率是相對的好,而不是絕對的好!如果這樣,其實很好解決! 物理能夠學好,證明你的邏輯思維,空間想象力都不會太差,肯定是有能力把數學學好的!數學沒學好,很大機率是學習方法出現問題,或者教你的數學老師和你沒產生“共振”!這個很重要,也許換個合拍的老師,馬上就會有改觀! 高中數學主要就是學習解題套路,每個題型考點模組都是對應一個解題套路.就是不停的記憶和熟練解題套路的過程罷了!——這個非常重要!分數低,學不好,只有一個解釋,就是解題套路會的太少,或者不熟練!因為我們作為學生不需要創新,就是把前人研究的招數,學會並且熟練應用就可以了,千萬不要想著“原創”,因為高中數學每一個模組都是前人數學家N年或者是窮極一生研究出來的東西,我們重點是學會,而不是創新!
用對學習方法,正常智商得130分以下不需要天賦,得140分以上需要天賦!
所以我相信,物理好,數學不好,一定是學習方法出現問題,希望你能有的放矢,有針對性的訓練,一定能夠迅速的提高!
你好,我是高中物理白老師!
正常來說,物理跟數學聯絡非常緊密,物理好,數學是不會太差的!所以你所指的好是好到什麼程度?是絕對的好,還是相對的好?如果是絕對的好,物理最後一道大boss題一般都是需要非常強的數學功底才能做出!如果數學功底不好,一般是不太可能做出來的!
所以我認為你所說的好大機率是相對的好,而不是絕對的好!如果這樣,其實很好解決! 物理能夠學好,證明你的邏輯思維,空間想象力都不會太差,肯定是有能力把數學學好的!數學沒學好,很大機率是學習方法出現問題,或者教你的數學老師和你沒產生“共振”!這個很重要,也許換個合拍的老師,馬上就會有改觀! 高中數學主要就是學習解題套路,每個題型考點模組都是對應一個解題套路.就是不停的記憶和熟練解題套路的過程罷了!——這個非常重要!分數低,學不好,只有一個解釋,就是解題套路會的太少,或者不熟練!因為我們作為學生不需要創新,就是把前人研究的招數,學會並且熟練應用就可以了,千萬不要想著“原創”,因為高中數學每一個模組都是前人數學家N年或者是窮極一生研究出來的東西,我們重點是學會,而不是創新!
用對學習方法,正常智商得130分以下不需要天賦,得140分以上需要天賦!
所以我相信,物理好,數學不好,一定是學習方法出現問題,希望你能有的放矢,有針對性的訓練,一定能夠迅速的提高!